2017届山东省德州市某中学高三第一次模拟考试历史试题及答案

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1、文综历史试题一、选择题（35*4分=140分）13.孔子说过，我们不可能和鸟兽同居共处，除了和人打交道外，还能和什么打交道呢？如果天下太平，我又何必去改变它呢？这说明孔子①主张“爱人”②持积极入世的人生态度③主张变法革新④有强烈的使命感A.①②③④B.①③④C.①③D.②④14.“唐太宗在未登极前，曾做过尚书令，及太宗即位，朝臣无敢再当尚书令之职，因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺。”这反映出唐代A.宰相有职无权B.皇权至高无上C.三省六部制不成熟D.尚书省地位下降15．恩格斯指出：“(德意志)帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相(

2、宰相)。联邦会议……处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为A．宪法赋予首相国家最高权力B．帝国首相拥有内阁的控制权C．帝国首相只对联邦会议负责D．内阁大臣均由帝国首相任命16．英国哲学家罗素在《中国问题》中说；“甲午战争，中国被日本打败，义和团运动后，中国又遭到列强的报复，这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家。”9这里的“有识之士”应该是A．洋务自强的践行者B．维新

3、图强的呼吁者C．民主共和的实践者D．五四运动的领导者17．厉以宁说：“1929年是资本主义制度的分界线，十一届三中全会也是中国社会主义的分界线。”两个“分界线”的共同含义是A．计划经济与市场经济有机统一，重振了经济B．经济体制更加包容、合理，更有张力和活力C．发展了所有制形式的多样性，解放了生产力D．增强了政府对经济的调控，稳定了市场秩序18、下图是我国（1953~1998年）经济增长的波动图，其中有三次处于负增长，负增长的原因是9A．计划经济体制的影响B．“左”倾错误严重泛滥所致C．西方国家的经济封锁D．苏联断绝对我国的经济技术援助19、

4、1980年，某村实行生产责任制，一位老农高兴地说：“土地又归俺所有了，我愿种啥就种啥……”对此评价不正确的是A、政策调整极大调动了农民的生产积极性B、反映了农村土地所有制的变革状况C、这种责任制不符合现代化农业的发展要求D、自主经营符合市场经济的发展方向20、传统史学的研究对象侧重于帝王将相、才子佳人等，而现行教材把衣食住行等内容纳入了史学研究的范畴.这一视角的转换体现了怎样的史学观念？A.唯物史观B.全球史观C.社会史观D.革命史观21、“中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤(阶段)

5、。第一步(阶段)，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步(阶段)，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步”。材料中的“第一步”指A.旧民主主义革命B．新民主主义革命C．社会主义革命D．社会主义建设922、美国经济学家克鲁格曼认为：全世界都在努力生产美元能够购买的商品，而美国则负责生产美元……以印刷品的价格换取石油。造成这种现象的主要原因是A．布雷顿森林体系建立B．世界银行的成立C．世界贸易组织的成立D．第二次世界大战23、步入近代，自由、平等、博爱成为人类追求的美好理

6、想。下列言论能体现此理想的有①风能进，雨能进，国王不能进。②己所不欲，勿施予人；己所欲者，常施予人。③我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。④国王在世上可以行使一种神圣的权力……除上帝之外，国王不对任何人负责。A．①②B．①③C．②④D．①②③二、非选择题（160分）38．（22分）16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”，同时它对世界文明的发展也产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。   一个“转变”是由君主制转向民主制，民主制里面包括“虚君”9，包括君主立宪。……第二个“转变”

7、，是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是一个进程。从16世纪，甚至可以说是从l5世纪开始，进入到近代，欧洲可以说是加速度前进，一个世纪和另一个世纪有很大的不同，甚至几十年就有很大不同。这一转变当然要加上科学技术的作用，包括交通工具的迅速发展。第三个“转变”是，由于“工业革命”的发展，经济的发展，物质文明的发展，影响了思维的模式……。   ——陈乐民《欧洲文明十五讲》（1）据材料并结合所学知识，l6至l9世纪欧洲出现的“虚君”“虚”在何处?“虚君”的出现有何重大意义?（6分）（2）据材料，归纳概括推动欧洲文明在16至l9世纪这一关键时期“

8、加速度前进”的基本因素。（8分）（3）从l9世纪中期到20世纪初，先进中国人对西方文明的认识经历了怎样的变化历程?从当时的世界潮流来看，先进中国人思维转变的历程所产生的主要影响是