2009年高考文科综合试卷及答案【四川卷】

2009年高考文科综合试卷及答案【四川卷】

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1、2009年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)学科网文科综合能力测试学科网图I是亚热带亚欧大陆东部某地等高线分布图,读图回答1-3题学科网学科网1.图示区域内拥有且最突出的旅游资源是学科网A瀑布飞溅B湖光山色C云海日出D奇峰峡谷学科网2下列农业生产活动,合理的是学科网A甲——育用材林B乙——培育橡胶学科网C丙——种植棉花D丁——发展茶花学科网3对图示区域地理事象的叙述正确的是学科网A①地位于三角洲B河流②与河流③流向相反学科网C盛夏晴朗的夜晚④地常吹偏北风D深秋的清晨乙地比甲地更容易出现雾学科网图2是36度纬线某月平均气温曲线图,读图回答4-6题。学科网学科网4.该月平均气温,图中2地高

2、于附近地区的原因是学科网A.海拨低,太阳高度大,日照时间长学科网B.副热带高压控制,盛行下沉气流,晴天多学科网C.受沿岸暖流影响,增温增湿显著,大气逆辐射强学科网D.位于山间盆地,海洋影响小,日照及地面辐射强学科网5.有关图示地区气温特征的叙述,正确的是学科网A.气温日较差5地比4地小学科网B.气温年较差1地比3地大学科网C.该月等温线图上.1地附近等温线凸向北方学科网D.该月等温线上,3地附近等温线凸向赤道学科网6.对图示纬线经过地区地理特征的叙述,正确的是学科网A.2地与3地之间人口调密B.3地商品谷物农业发达学科网C.3地与5地之间森林广布D.5地以东夏高温少雨学科网根据表1资料,回

3、答7-9题学科网表1我国四省(区)人口及部分自然资源统计数据(2006年)学科网省(区)城镇人口占总人口比重(%)耕地面积(万公顷)水资源总量(亿立方米)木材总蓄积量(亿立方米)①34.3532.51865.815.8②53.51539.1727.915.0③51.9542.4404.40.4④31.3361.0184.62.07表1中①,②,③,④,所示省(区)的简称依次是学科网A川,黑,苏,陇B苏,川,陇,黑学科网C黑,川,陇,苏D陇,黑,川,苏学科网8.下列推理,其过程和结论正确的是学科网A耕地面积①比②小,因此,山区面积①比②大学科网B水资源总量②比③多,因此,年降水量②比③大学科

4、网C木材总蓄积量③比④少,因此,森林覆盖率③比④低学科网D城镇人口占总人口比重①比③小,因此,乡村人口比重①比③大学科网9.四省区农业生产的叙述,正确的是学科网A①省区西部是该省种植业集中地区学科网B②省区东部是我国著名的棉花产区学科网C③省区南部农业耕作制度一年三熟学科网D④省区北部灌溉用水只要是地下水和高山冰雪融水学科网图3是经纬网图,已知M地位于赤道,N地比P地先见到日落;此刻,图中70度纬线以内为极昼,再过8小时,N地太阳高度达当日最大。读图回答10—11题。学科网学科网学科网10.此刻,太阳直射学科网A.世界著名渔场B世界著名油田C.暖流流经地D.热带沙漠地区学科网11.图幅范围

5、内学科网A.此刻,各地在同一日B.此刻,大部分地区是黑夜学科网C.此日后,各地白昼逐渐增长D.此季节,N地原野一片枯黄学科网学科网12.图4、图5是甘肃嘉峪关、酒泉一带魏晋古墓中发现的以庖厨为题材的彩绘墓砖。这两幅图学科网学科网学科网A.反映了魏晋时期当地民族构成情况B证实了魏晋时期男女劳动分工状况学科网C.展现了魏晋时期当地动物养殖状况D.有助于了解魏晋时期饮食生活状况学科网13、中央和地方关系是国家政治生活中的重要问题。下列措施中属于通过经济手段防止地方割据的是学科网A颁布附益之法B设置转运使C推行募兵制度D实施行省制度学科网14、明末文人袁宏道说,江南地区出版业繁荣,不少书籍“原板未

6、行,翻刻踵布”。与这一现象直接相关的因素是当时学科网①商品经济繁荣②市民文学兴盛③印刷工艺提高④专制政治强化学科网A①②③B①②④C①③④D②③④学科网15.图6是某博物馆藏民国时期四川一女子小学发给学生的毕业纪念品——木兰彩瓷笔筒。从图中信息可推知校方的寓意最可能是鼓励学生学科网A.投笔从戎,参加北伐学科网B.参加红军,反对围剿学科网C.效法古人,抗战救国学科网D.投身革命,反对美蒋学科网16.1918年底到1919年4月,中国人普遍对协约国胜利持高度肯定态度;但1919年4月后,列宁批判帝国主义的理论却迅速流行开来。舆论的这种变化反映出学科网A.国人一度对借巴黎和会获得世界强国地位充满

7、信心学科网B.巴黎和会上中国外交官的退让引发了国人情绪变化学科网C.马列主义思想给国人带来了重组世界新秩序的希望学科网D.马列主义成为了国人追求民族独立富强的指导思想学科网17.邓小平说:“中国在世界上的地位,是在中国人民共和国成立以后才大大提高的。”体现这一论断的具体史实有学科网①废除了英美攫取的治外法权②促成了亚非会议取得积极成果学科网③取得了抗美援朝战争的胜利④参加了1954年日内瓦国际会议学科网A.①②③B①②④

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