小学语文毕业考试模拟试卷11-六年级语文试题

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1、小学语文六年级试卷第一部分:写字抄写《珍宝》这首诗的片断,字要写得正确、美观、入体。(5分)珍宝语文是人世间的珍宝                                        谁掌握了它                                                 谁就成了仙                                               可以和千年的杰出古人对话                                   可以与万里之遥的亲朋交心                       

2、            第二部分:阅读阅读短文,完成文后的练习(8分+7分+15分)(一)   不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白:生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添

3、上一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”1、用 “       ”画出这段话的中心句。(2分)2、默读短文,找出三组反义词:(      )、(     )、(     )(1.5分)3、填空。(4.5分)(1)“我用作品表达这种感情”,“这种感情”指的是(               )。(2)“让我的生命开花结果”的意思(                 )。(3) “只有为别人花费它们,我们的

4、生命才会开花 ”,“它们 ”指的是(         )。   (二)相逢是首歌——写给我的学生   ①我纯真可爱的孩子们,不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来,我们在一起的日子虽说平平常常,然而,看着你们开始准备行囊,带着憧憬,即将踏上新的旅程,我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游,在与我的团队一起跋山涉水,领略迷人的风光之后,在我与你们友好相识、真心相知后,你们却要各奔东西了,因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动,你们趴在窗口朝我挥手,我也同样挥手,心中默念着对你们的祝福——我的孩子,祝你们人生的旅途一切安好。   ②感谢你们,我可爱的孩子。或许

5、我不苟言笑,距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远;或许我过于实际,距离你们心目中的浪漫也许很远。但是,我所传递的是真实的情感,你们看到的是真实的老师。   ③感谢你们,我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中,我感受到了作为教师的圣洁与美好,让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们,我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字,让我看到了一个清纯的世界。   ④“相逢是首歌,相聚是种缘。”这是我们的约定,永远的约定。1、“远方还有更美好的景致在等待着你们”,“远方还有更美好的景致”指的是                                           

6、         (2分)2、下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理,为什么?(2分)   人生就是这样聚散离合,来去匆匆。回首一起走过的日子,苦中有甜,累中有乐。我们互相欣赏,彼此信赖。太多的爱,太多的善,凝结在我心头的感谢。                                                                                                                                                                          

7、                3、写出你心目中老师和蔼可亲的形象:                                                                                                                                                                                                                                                           

8、     

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