习作6参观记、游览记教案-苏教版小学六年级

《习作6参观记、游览记教案-苏教版小学六年级》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题习作6参观记、游览记备课日期6-16教学目标：1、 能对照例文，了解参观记或游览记的特点及写作方法。2、 能通过学习例文，掌握写好参观记或游览记的要领。3、 能按作业要求，写出一篇中心突出的参观记或游览记。教学重点教学难点重点：掌握参观记或游览记的写法，写好重点。难点：围绕重点写好重点。课前准备相关挂图课时安排两课时第一课时教学目标 能对照例文，了解参观记或游览记的特点及写作方法。教学步骤教师活动学生活动设计意图一、知识导航参观记或游记其实就是记参观或记游，将你参观或出游观光的所见所闻所感记下来，让读者看你所看、乐你所乐，分享你的参观或出游情趣。所以，你在写参观

2、记或游记的时候，一定要做个好“导游”，让读者随你的行踪“重游故地”，随你的情趣乐在其中。了解参观记、游记的小知识掌握一定的写作常识为此，你在文章中要首先抓住名胜古迹、旅游景点的特色部分加以浓抹重彩、着力刻画。如果是自然风光就要描写出他的自然美，尤其是他的独特之处。如：同是祖国名山胜地，五岳却各有特色：华山之险、泰山之峻、衡山之秀等等，我们在写作时要把“景点”的独特之点写出来。若是人文景观，历史古迹，我们就要写出它的历史，文化的故事，名人题字和有关诗文等，并在文中恰当的加以运用，从而收到锦上添花的效果，增强文章的感染力。当然仅有这些还不能算是个好导游，还要还有交代你的

3、行踪路线，使读者跟着你井然有序的游览、参观，这样，读者才能游得顺利、游得舒畅。另外，写游记、参观记还要写出自己的感受、体验。一般说来，可以依托景物直接抒发自己的观感，也可以借助典故传说、题字诗文等背景材料，表达自己的感情。二、范文示例《龟山汉墓参观记》（你知道吗？）龟山汉墓位于中国江苏徐州市九里山经济开发区境内的龟山西麓，为西汉第六代楚王襄王刘注学习范文学习好的写作方法(即位于公元前128年－－前116年)的夫妻合葬墓。该墓为两座并列相通的夫妻合葬墓，其中南为楚王襄王刘注墓，北为其夫人墓，两墓均为横穴崖洞式。墓葬开口处于龟山西麓，呈喇叭形状，由两条墓道两条甬道以及十

4、五间墓室组成，由人工开凿而成。两甬道均由26块塞石分上下两层堵塞，每层13块，每块塞石重达6－7吨。墓室十五间，室室相通，大小配套，主次分明。此墓工程浩大，气势雄伟，实为世界罕见，中华一绝。（你要说吗？）读了这篇例文，我们一定会感到龟山汉墓的确是“中华一绝”。跟随作者我们看到了汉墓中“甬道之绝”，绝在它的直。绝在南北两条甬道的平行；“墓室之绝”，绝在它设计得精巧；“排水沟之绝”，绝在它和15个墓室相通，构成了一个里高外低的排水系统。读到这里，我们无不为我们先人的高超智慧而感到自豪！同学们，写参观游览记，最忌讳事无巨细地记流水帐。要知道，文章文章如果没有了中心，就像一

5、张无纲的网，收不拢，放不下，会让人读了觉得不知所云。因此，围绕中心选择材料，抓住参观的重点内容和项目来写，就显得由为重要。其实，参观龟山汉墓要写的内容很多，（如图回答问题：从例文中你学到了什么1），但作者按照参观的顺序记叙参观龟山汉墓的主要情况，抓住甬道、歌舞厅、排水沟等重点材料，突出了龟山汉墓是中华一绝这一中心。所以，作文前首先要回想一下本次参观或游记总的感觉怎样，应该围绕怎样的中心来写，重点突出哪些材料，再按照参观的顺序写下来，这样，就一定会给人留下深刻的印象。（图1）第一室楚王刘注车马室    第二室马厩      第三室楚王刘注车马室第四室庖厨室    第五

6、室武库      第六室礼乐器具室第七室厕间       第八室楚王刘注棺室      第九室前殿第十室楚王刘注原棺室  第十一室礼乐器具室第十二室楚王夫人前殿第十三室楚王夫人棺室  第十四室庖厨室  第十五室楚王夫人车马室二、讨论，弄清习作要求1、 课本上对本次作文提出了什么要求？2、读“习作要点提示”，对照例文，明确写作要求。⑴齐读例文后面的“习作要点提示”。小组讨论⑵讨论本次习作的写作要点及重点。⑶小结。三、学生起草习作，教师巡视指导。教师巡视学生习作作业设计修改习作板书设计第二课时教学目标能通过学习例文，掌握写好参观记或游览记的要领。 能按作业要求，写出一篇

7、中心突出的参观记或游览记。教学步骤教师活动学生活动设计意图一、交流习作，指导修改⒈指导学生读习作，师生共同评议。⒉小结提出修改意见。⒊学生修改。学生根据老师要求修改习作培养自己修改习作的能力二、佳作欣赏。指名学生读优秀习作三、誊写作文。教师巡视学生誊写作业布置1、感情朗读课文。2、完成补充习题。板书设计教学反思