五年级上册语文周末练习(七)-小学五年级新课标人教版

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1、五年级上册语文周末练习（七）班级　　　　　姓名　　　　　　家长签名　　　　　一、读拼音，写词语。chǐjīngshàngèbǔrǔguòlǜchuízhí（）（）（）（）（）tāishēngpànduànshòumìngguāiqiǎojījǐng（）（）（）（）（）二、选择下列句子所使用的说明方法。作比较举例子列数字打比方1、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）2、松鼠通常一胎生三四个。（）3、萝卜、莴笋、白菜、黄花菜、扁豆都是蔬菜。（）4、有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓

2、起气来像皮球一样圆。（）三、缩写句子。1.夕阳像一只光焰柔和的大红灯笼悬着在海与天的边缘。2.江泽民同志沿着世纪坛南端入口的台阶拾级而上，高兴地向尽情歌舞的人们频频挥手致意。3.流水和月光变成一个个动人的音符。4.这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。四、阅读课文，并填空。www.xkb1.com１、《鲸》是文，主要介绍了鲸的、、、这几方面的知识。运用了等说明方法。２、因为，所以鲸是哺乳动物。3、“安然无恙”的“恙”应解释为，“安然无恙”的意思是：＿和它意思相近的词语是。4、“夹丝网防盗玻璃”的主要功能是：它会，这是由于；

3、“夹丝玻璃”的主要功能是：它能，这是由于；“变色玻璃”的主要功能是：，这是因为它能；“吃音玻璃”的主要功能在于：。五、给下列语句加上标点符号。1.中尉快步赶上前厉声喝道你不用蜡烛就不行吗一把夺回烛台2.晚上这么黑多点支小蜡烛也好嘛他说3.你肚子饿吗爸爸着急的地问你妈怎么还不回来呢六、按要求写词语。1、写出带有“马”字的成语。（）（）（）（　　）2、像“一刹那”这种表示时间短暂的词语还有、、3、描写朝阳或夕阳的四字词语有、、4、请你写出几个描写“山”的成语、、5.写出两个与“朝朝暮暮”形式相同的成语。（）（）七、请把下面八字成语补充

4、完整。1.一夫当关，   2.一日为师，3.一叶障目，   4.一人传虚，5.一言既出，   6.一波未平，    7.一人得道，  　8.一着不慎，     9.一日不见，10.三天打鱼，八、阅读课文《新型玻璃》，完成练习。新课标第一网噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服他的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。1.在下面的关联词语中，挑出相当于文中带点词语意思的

5、，打上“√”。（1）即使……也……（2）不管……都……（3）虽然……还是……2.文中划线的句子，采用了的说明方法，写出了“吃音玻璃”的。3.课文介绍每一种新型玻璃时，总是先介绍特点，再介绍作用。请你也仿照课文，介绍一种产品的特点、作用。九、读课文《鲸》的片段，完成练习。新课标第一网鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长（zhǎng  cháng）在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花(院园)里的喷(pēn  pèn)泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间（必须  就要）呼吸一

6、次。∥不同种类的鲸，喷(pēn  pèn)出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。1、用“√”选出括号里的正确读音或词语。2、根据课文内容填空。（1）鲸用      呼吸，它呼吸时                        ，就像      一样。（2）不同种类的鲸，喷出的水柱          。须鲸的水柱是，，齿鲸的水柱是，              。3、语段已用“∥”分成两层，请写出层意。  第一层           

7、                               第二层十、读短文，完成练习。由于受到视野和机敏度的限制，在高空飞行的飞行员单凭肉眼很难（发现识别）和（识别发现）地面目标。例如飞机在六千米高空作水平飞行时，飞行员只能看到两侧八九公里和前方一二十公里狭窄范围内的地面。在这个区域里，对比较大的目标不是总能（明白无误准确无误）地发现和识别的。但是，老鹰眼睛的视野却比人眼（宽阔广阔）得多。展翅翱翔于两三千米高空的雄鹰，一下子就能发现地面上宽广范围内的一只小兔或小鸡。如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大

8、飞行员的视野，提高他们的视敏度。1、在括号里选择正确的词语，打上“√”。2、在“”上填上合适的关联词。3、这段文字中运用了哪些说明方法？（至少三种）4、根据说明的需要，用设想出来的例子说明事物叫设例说明。请找出文中用设例说明的语句，用“”画出来。5