北师大版五年级上册语文期中试题及答案-小学五年级北师大版

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1、中小学教师命题比赛参赛试卷五年级语文期中质量检测试题命题人：金台区西街小学杜蕾卷首语：亲爱的同学们，当一张张卷子被你们圆满完成时，你的心中一定充满了喜悦。让我们保持愉快的心情，坚持到底！评价等级优良达标待达标在相应的等级上划“∨”一、美妙的拼音王国。1、看拼音写汉字，注意书写工整。yěliànzhènhànpiāoyìpínjǐqīngchè()()()()()fǔlàntáozuìdànshēnghuànrányìxīn()()()()()2、请用“√”选出加点字的正确读音。静憩（qìxì）秘鲁（bìmì）树冠(guānguàn)提供(gònggōng)苍劲(jìnjìng)载歌载舞(zǎi

2、zài)二、美丽的字词百花园。1、把词语补充完整。万籁（　）寂　兴高（　）烈　　惊心动（　）　喜出（　）外　　破（　）沉舟　　（　）心悦目２、照样子对对子。例：山清对水秀枯枝对（）新朋对（）桃红对（）春华对（）天涯对（）莺歌对（）3、用“强”字组成恰当的词语写在括号里。⑴小丽是个性格（　　）的女孩。⑵张海迪虽然是一个残疾人，但她的意志却很（　　）。⑶爸爸（　　）答应了我的要求。⑷经过（　　）的拼搏，中国女排终于战胜了对手。４、在下面的括号里填上恰当的成语，注意不得重复。明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（）地听讲，（）地盯着黑板，对于老师提出的问题，总是说得（），连老师听了也频频点头，写起作业

3、总是（）、（），作文更是（）。三、多彩的句子天地。1、喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。（缩句）2、难道我的驴子这么一会儿就病成这个样子了！（改为陈述句）3、人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的香飘四野。（仿写）4、奶奶总是回忆过去美好的往事。（修改病句）四、精彩的课文天地。1、《马诗》的作者是代诗人。全诗中没有一个“马”字，但从可以看出作者是写马。这首诗表达了诗人。2、历史上有许多关于智谋的故事，形成很多有趣的典故和成语，把你知道的至少写4个3、写出上半学期你在课内阅读中积累的一段美文：。你认为这段文字好在：。五、链接生活实践。从1949到2009共和国走过了六十年的风雨历程，在这六十年里祖

4、国发生了翻天覆地的变化，请用简洁的语言写出你感受到的变化。六、多彩的阅读园地。生之喜悦　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下

5、，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力

6、，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。　　以手掩面——　　契机——　　2、破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。　　A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（　　）　B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　（　　）　     3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A．___________________________________________________B．___

7、________________________________________________4、你对“生之喜悦”这个题目的理解：5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 七、习作平台。题目：我得到了＿＿＿＿＿＿    要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（