鄂教版三年级下册《语文乐园七》word版教案

《鄂教版三年级下册《语文乐园七》word版教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文乐园七教学目标：<情感态度价值观>：通过学习积累词语，体会名言谚语所体现的精神，懂得帮助别人的意义，培养学生的想象能力。<知识与技能>：1.学习积累表示时间很短的词语。2.体会诗句中赞颂的精神。3.抄写、背诵有关团结合作的名言谚语。4.朗读诗歌，懂得思考的作用。<过程与方法>：自主合作探究。　　　教学重点：掌握生字新词，学习积累好词好句。教学难点：朗读诗歌，学习作者表达方法。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、读一读。　1.学生自由读词语，读准字音。　2.指名认读。　3.思考：这些词有什么共同之处。　4.

2、全班交流。5.教师小结：这些词语都表示时间很短。像这样的词语还有一些，请同学说一两个。“倏地、转眼间、须臾”二、认一认，读一读。1.自由朗读诗句，理解诗句含义。　　2.讨论：诗句含义及作者表达的思想感情。　　3.全班交流。　　4.老师点评。　　5.学生朗读背诵。　三、写一写，背一背。1.同学自读自悟，体会句子所表达的情感。　2.结合句子，谈谈自己的体会。　3.用多种形式朗读，引导背诵。　4.学生背诵名言警句。　5.指导抄写名言。四、读一读。　1.自由朗读小诗，边读边想：你读了这首诗，知道了什么？　2.全班交流：

3、从哪些地方可以看出“思考令梦想成真”？为什么“思考令梦想成真”？　3.自由有感情地朗读小诗，读出自己地感受。　4.指名有感情朗读。　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、探究与发现。　　教师介绍：相声起源于北京，流行于全国各地。一般认为于清咸丰、同治年间形成。是以说笑话或滑稽问答引起观众发笑的曲艺形式。它是由宋代的“像生”演变而来的。到了晚精年代，相声就形成了现代的特色和风格。主要用北京话讲，各地也有以当地方言说的“方言相声”。　　1.自由读相声片段，说说：这段相声讲了什么意思？2.全班交流：带点词语是

4、什么意思？　　3.你读后，有什么发现。　　4.交流自己的发现。　　5.交流学习方法。　　6.拓展训练：生活中还有这样的例子吗？　　7.教师总结：　词语在不同的语言环境中表示不同的意思，这种现象是非常普遍的。知道这一点，对我们正确阅读、写作大有好处。二、口语交际：1.明确本节课的学习内容。2.指名读书中对话：看看图上的小朋友在说些什么？省略号中有什么话没有说完？3.小组内交流，说说谁帮助过你。？4.全班交流。第三四课时一、谈话导入二、读课文习作提示，明确内容，要求。1.学生读习作提示，从中明确此次习作内容：黑眼睛

5、的大红鱼（续编）2.习作要求：想象丰富，故事内容具体，有趣味。3.看图：想象后来发生了什么？4.全班交流，师小结。三、明确习作的结构和写作方法。出示例文：文章哪些地方很有趣？有哪些值得我们学习的写作方法？四、习作，修改。五、评议。