苏教版品德与社会六下《可怕的物种入侵》第1课时教案

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1、教学课题8．可怕的物种入侵教学课时第1课时主备教师杜华风教学目标通过对生活中奇怪现象的剖析，激发学生探究物种入侵的兴趣，知道什么叫外来物种，懂得外来物种与外来有害物种的区别，初步了解外来物种入侵已经成为全球性环境问题，初步感知外来有害物种入侵对生态系统、物种多样性及人类健康带来的巨大危害。教学重点与难点。初步了解外来物种入侵已经成为全球性环境问题，初步感知外来有害物种入侵对生态系统、物种多样性及人类健康带来的巨大危害。教学准备及手段1、故事《谁是水中恶魔》2、西红柿、马铃薯的相关资料。教学流程动态修改部分话题一从吃龙

2、虾说起1、同学们，你们喜欢吃龙虾吗？(交流喜欢吃龙虾的原因)2、我国原来并没有龙虾这个物种，你们知道龙虾是从哪里来的吗？3、简介龙虾的来历。龙虾原产于美国和墨西哥，后引入日本，在20世纪30到40年代，我国商从日本引进，我们把这种从国外引进的物种叫做外来物种。4、讨论：龙虾对我们的生活产生了哪些影响？5、了解龙虾的危害。师：是的，龙虾味道鲜美，很多人都爱吃，在江苏省盱眙县等地方每年还要隆重举行龙虾节，龙虾成为地方的一种特色小吃，促进了地方经济的发展。知道吗？如果你在我国的湖南吃了龙虾，那可是为维护洞庭湖地区的生态系统

3、做了巨大贡献呢!为什么这样说呢，让我们看一段资料。教师出示资料：小龙虾已经成了洞庭湖地区最大的灾害性外来物种，由于小龙虾的繁殖，对当地的鱼类、甲壳类、水土植物构成威胁，破坏了食物链，小龙虾食取水稻等水生、半水生作物的根系，破坏天然植被，而它们在堤坝挖洞筑穴，严重影响到湖区的防洪堤坝设施。6、听了上面的介绍，你有什么感受，学生交流后教师总结。师：是啊，想不到小小的龙虾竟有这么大的危害，所以我们把龙虾这种外来物种称为外来有害物种。话题二你还知道哪些外来物种？1、在我们的生活环境中，还有哪些是外来物种？(学生自由发言交流，

4、教师从动物、植物等方面对学生予以提示)2、①外来物种不仅有动物，还有植物，大家看(出示紫茎洋兰图片)，这种草给你留下了怎样的印象？②阅读课本中材料：《霸王草--紫茎洋兰》③交流讨论，人们为什么把紫茎洋兰叫做霸王草。3、①物种入侵现象不仅我国存在，国外许多国家也存在这样的现象，让我们来听一个故事。②听故事《谁是水路恶魔》③组织学生交流讨论，了解食人鱼的危害。话题三外来物种都是有害的吗？1、师：刚才同学们听了很多有关外来物种入侵的事例，那么，外来物种都是有害的吗？(组织学生深入思考、交流，如果发现对人们有益的外来物种的事

5、例，教师可以加以引导)2、教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种，了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。3、阅读课本第61页“词语链接”，了解什么是外来有害生物。教师总结同学们，通过本节课的学习，我们知道了什么是外来物种，什么是外来有害物种，知道了入侵物种中既有动物，也有植物，不仅我国存在物种入侵现象，其他国家也存在物种入侵现象，初步了解了外来物种入侵的危害，那么，我国遭受外来物种入侵的情况怎样？外来物种入侵给世界各国造成了什么危害呢？希望同学们课后通过上网搜索，到图书馆查阅相关书籍，向家长请教等多种去寻求

6、问题的答案，下节课我们再一起交流吧。教学反思：