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时间:2018-04-04
《教科版科学三上《植物发生了什么变化》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1-6植物发生了什么变化教学目标:科学概念:植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显;植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面;植物的变化是生命体的特征之一。过程与方法:能用测量的方法比较叶的大小,能用数据记录植物的变化。情感、态度、价值观:能够关注周围植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变化记录表。教学重点:观察记录描述植物的变化。教学难点:坚持记录完成一棵植物的变化记录表。教学过程:一、预习检查:二、课堂导入,结合第2课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲。三、学标:(一
2、)样观察植物的变化我们知道,春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。秋天里,从开学到现在,好几个星期过去了,校园里的植物发生了什么变化?讨论:我们可以观察植物的哪些变化?我们怎样观察?首先得测量树干是否变粗了,我们得在树干的同一高度连续测量三次,取接近值;过一个阶段再同样测量进行记录。能不能看出树干的变化呢?数数每天有多少落叶。菊花的花苞长得怎么样了?狗尾草会枯死吗?樟树的果实又是怎样变化的呢?(二)观察叶的生长变化可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度,并做好记录,
3、看一个阶段后它们分别有什么变化?还可以观察树叶的其他变化。从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什么?从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道了什么?(三)、实地观察记录植物的茎、叶1、活动:根据讨论的结果,我们分小组按计划到校园内进行观察,记录下第一手资料。(活动时间约15分钟)2、交流:汇报我们的观察数据,思考这些数据能说明什么问题?落叶的数量说明什么问题?一条树枝上有大小不同的树叶,说明什么问题?如果以后测量得到的数据变化很大,说明什么?如果变化不大,又怎样理解?(四)、记录一种植物的变化情况我们还可以同时
4、观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化?就这样一直观察你所选择的那棵树或草,观察它们在秋冬季的变化,一个月观察一次,把观察的结果记录在表中,你能做到吗?我的____________变化记录表 树干树冠叶子其他 粗细树皮落叶数颜色大小月日 月日 月日 月日 月日 这样坚持下去,我还可以知道大树一年四季中的变化。四、检标:植物在不断地发生变化,有些变化比较,有些变化。植物的变化表现在各个方面,主要表现在、、、结果等方面。植物的变化是生命体的之一。五、补标:植物
5、在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显;植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面;植物的变化是生命体的特征之一。六、达标:植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面;植物的变化是生命体的特征之一。七、布置作业:预习:植物有哪些相同特点(要求:知道生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。)
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