长春版四年级语文上册(第七册)全册教案

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1、长春版四年级语文上册4-1甘罗教案    教学目标:   1.学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。   2.在掌握字词的基础上,通过朗读体会语言的幽默感,感受语言表达中幽默的魅力。   3.通过学习课文启发学生思考幽默在生活中的妙处。  教学重点、难点:   1.理解课文内容,感受中华语言的艺术魅力。   2.初步了解幽默的构成方式。  教学准备:   1.道具、收集自己喜欢的幽默故事。   2.有关甘罗的资料、制作生字课件。  教学时数:3课时              第一课时长春版四年级语文上册4-1甘罗教案    教学目标:   1.学会本课的生字、

2、理解词语“挑唆、施礼”的意思。   2.在掌握字词的基础上,通过朗读体会语言的幽默感,感受语言表达中幽默的魅力。   3.通过学习课文启发学生思考幽默在生活中的妙处。  教学重点、难点:   1.理解课文内容,感受中华语言的艺术魅力。   2.初步了解幽默的构成方式。  教学准备:   1.道具、收集自己喜欢的幽默故事。   2.有关甘罗的资料、制作生字课件。  教学时数:3课时              第一课时长春版四年级语文上册4-1甘罗教案    教学目标:   1.学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。   2.在掌握字词的基础上,通过朗读体会语言的

3、幽默感,感受语言表达中幽默的魅力。   3.通过学习课文启发学生思考幽默在生活中的妙处。  教学重点、难点:   1.理解课文内容,感受中华语言的艺术魅力。   2.初步了解幽默的构成方式。  教学准备:   1.道具、收集自己喜欢的幽默故事。   2.有关甘罗的资料、制作生字课件。  教学时数:3课时              第一课时长春版四年级语文上册4-1甘罗教案    教学目标:   1.学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。   2.在掌握字词的基础上,通过朗读体会语言的幽默感,感受语言表达中幽默的魅力。   3.通过学习课文启发学生思考幽默在生活

4、中的妙处。  教学重点、难点:   1.理解课文内容,感受中华语言的艺术魅力。   2.初步了解幽默的构成方式。  教学准备:   1.道具、收集自己喜欢的幽默故事。   2.有关甘罗的资料、制作生字课件。  教学时数:3课时              第一课时长春版四年级语文上册4-1甘罗教案    教学目标:   1.学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。   2.在掌握字词的基础上,通过朗读体会语言的幽默感,感受语言表达中幽默的魅力。   3.通过学习课文启发学生思考幽默在生活中的妙处。  教学重点、难点:   1.理解课文内容,感受中华语言的艺术魅力。

5、   2.初步了解幽默的构成方式。  教学准备:   1.道具、收集自己喜欢的幽默故事。   2.有关甘罗的资料、制作生字课件。  教学时数:3课时              第一课时长春版四年级语文上册4-1甘罗教案    教学目标:   1.学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。   2.在掌握字词的基础上,通过朗读体会语言的幽默感,感受语言表达中幽默的魅力。   3.通过学习课文启发学生思考幽默在生活中的妙处。  教学重点、难点:   1.理解课文内容,感受中华语言的艺术魅力。   2.初步了解幽默的构成方式。  教学准备:   1.道具、收集自己喜欢的

6、幽默故事。   2.有关甘罗的资料、制作生字课件。  教学时数:3课时              第一课时长春版四年级语文上册4-1甘罗教案    教学目标:   1.学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。   2.在掌握字词的基础上,通过朗读体会语言的幽默感,感受语言表达中幽默的魅力。   3.通过学习课文启发学生思考幽默在生活中的妙处。  教学重点、难点:   1.理解课文内容,感受中华语言的艺术魅力。   2.初步了解幽默的构成方式。  教学准备:   1.道具、收集自己喜欢的幽默故事。   2.有关甘罗的资料、制作生字课件。  教学时数:3课时    

7、          第一课时长春版四年级语文上册4-1甘罗教案    教学目标:   1.学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。   2.在掌握字词的基础上,通过朗读体会语言的幽默感,感受语言表达中幽默的魅力。   3.通过学习课文启发学生思考幽默在生活中的妙处。  教学重点、难点:   1.理解课文内容,感受中华语言的艺术魅力。   2.初步了解幽默的构成方式。  教学准备:   1.道具、收集自己喜欢的幽默故事。   2.有关甘罗的资料、制作生字课件。  教学时数:3课时              第一课时  教学内容:解题、初读课文,学

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