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时间:2018-04-04
《苏教版数学一上《认数1~5》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、认数1~5教学目标:知识与技能:让学生形成5以内数的初步概念,理解这5个数的含义,并会读、写,培养学生的数感,培养用数表达和交流信息的能力。情感与态度:培养学生的学习兴趣,能用数描述和交流。解决问题:在现实生活中学会发现数学问题。教学重点:正确书写1~5各数。教学过程:一、创设情境。教师节是几月几日,大家知道吗?(渗透思想教育)教师节这天同学们开展了庆祝活动,一起去看看吧。(课件展示主题图)师:大家观察图,这些小朋友为老师准备了什么节目?还有什么?说一说,数一数,体会日常生活里的数。二、自主探索。1.摆学具,帮助学生感悟。
2、师:若一个气球用一个圆片表示,将唱歌的人数,拉风琴的人数,黑板上字的个数,让学生独立用圆片摆,全班交流。2.能用算珠表示图上的物体个数吗?学生边拔边说。3.应用巩固。师:小朋友已经认识了1、2、3、4、5,你们能用每一个数说一句话吗?小组内交流。(如:我看2只脚)教师巡回检查,表扬好的学生。4.写数。谈话:我们认识了1~5,你们愿意写一写吗?谁来当小老师,教教别人,请到黑板上日字格中书写,师生共同评价,学生举手书写。师指导写数。写数比赛,看谁写的最漂亮,展示作品,并奖励。三、巩固深化。1.电脑出示P15第1题。谈话:这儿有
3、一些蔬菜想与数字交朋友,你们能帮它们找一找,连一连吗?(连好交流)2.电脑出示P15第2题。师:题中的数字如何读?会用0表示吗?看数画0,让学生动手画画。3.电脑出示P15第3题。师:这儿的水果各有几个?数数,说说,再在日字格里写数。4.电脑出示P15第4题。让学生根据花瓶上的数字说出各个花瓶里应该有几朵花,再想想缺了几朵?动手画一画,看谁画的最漂亮。四、总结小朋友,今天学到了什么新知识?说一说生活中有哪些地方能用到这些数字。
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