粤教版道德与法治一年级下册第3课《我们班的图书馆》word教案

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1、粤教版一年级道德与法治1.3《我们班的图书角》教学设计教学目标：知识与能力：让学生了解班级的图书馆有很多好处，能让我们带来很多便利。过程与方法：通过给学生放映PPT，展示素材，让学生知道班级图书馆的重要作用，我们要好好爱护班级图书馆。情感态度与价值观：让学生了解班级图书馆的能够拓展我们的知识面，让学生爱上学习，爱上读书。教学重点：让学生知道班级图书馆是个好地方，想想读书可以给我们带来哪些好处，并且应该爱上读书，习惯读书。教学难点：让学生实际的去管理图书馆，爱护图书馆，去读书，并倡导带领班级的其他人一起读

2、书，把自己的班级变成爱读书的班级。教学过程：一、导入师：同学们，子曰：学而时习之，不亦说乎。意思是我们的学习要经常复习，这也是一件非常快乐的事情。那么我们应该通过什么渠道来好好的复习呢？那就是我们的班级图书馆，班级图书馆给我们带来了很多资源，班级图书馆是个好地方，我们要建设书香班级体，接下来就让我们一起来看看吧建立一个图书馆，并不是很难。最重要的是要有团结力，俗话说：“兄弟齐心，齐力断金嘛!”离开了一年的图书架，新一个学期又积起了“爱心”。书是人类成功迈进知识的第一阶梯，它不仅能丰富你的知识，还可以带你

3、遨游在天地之间。二、图书角真好1、你爱读什么书？做张“好书推荐卡”，与大家分享一下吧！教师鼓励学生制作“好书推荐卡”。2、学生讲讲阅读图书的好处以及读书的收获。1、教师带领同学们一起梳理有哪些比较好的书。让学生品味丰富多彩的校园生活，感悟读书的乐趣和意义，让学生在浓浓的书香中提升与发展。图书漂流，传递的不仅是图书， 也是在传递知识，传递文明，传递诚信，传递和谐，漂流着的图书载着一颗爱心,让知识和快乐流向每个读者的心田。书引导我们生活在一个最美好的社会里，让我们置身于古往今来那些伟大的心灵之中，瞻仰他们的

4、风采，亲沐他们的行谊，聆听他们的言论，坐育其间，分享他们的喜怒哀乐，吸取他们的经验，不知不觉地把自己融进他们匠心独运的幽美意境之中，如沐春风，一生都受用不尽呢！一、书香班级体“书香班级”活动是以“阅读点燃智慧，好书引领成长”为理念倡导的阅读推广活动，依托网络为平台，博客为载体，整合丰富的阅读资源，提倡班级阅读、亲子阅读，旨在营造阅读氛围，创建书香班级、书香家庭、书香校园乃至书香社会。阅读理念：只认识到阅读的价值还远远不够，在阅读推广的过程中，很多孩子、家长在阅读方面的困惑和误区也让我们意识到：阅读方法、

5、阅读书目、对阅读效果的评价，都需要有专业的引导。所以，我们发出了这样的倡议：要高品质地阅读，要阅读经典；要有以提升阅读鉴赏能力为目标的阅读；阅读范围要在学生理解的基础上逐步扩大，阅读题材也要丰富多样，要从文学扩展到科普、数学、历史、人物传记、哲学等领域；读万卷书，行万里路。阅读要与实践相结合。1、怎样做让图书角更有吸引力？引导学生整理图书角，使图书角变得整洁又干净。2、想想有哪些点子可以让图书角更有吸引力。点子一让好书越来越多点子二让图书角整洁又温馨点子三人人都是图书管理员3、领导学生读一读图书角守则。

6、4、“书香班级”活动真丰富，大家一起来参加！引导学生一起参加“书香班级”的活动。