沪教版数学五上《小数的加减法》教学设计

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1、小数的加减法教学目标：1.复习小数加减运算方法。2.会正确运算小数的加减法。3.通过观察、比较、分析掌握小数加减法的计算方法，并能正确计算相关的习题。4.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点和难点：教学重点：小数加减法计算。教学难点：小数加减法四则混合运算。教学媒体：教学平台课前学生准备：学习单教学过程：一、多媒体演示：介绍我国几个有名的湿地保护区的知识，由此引出小胖的话：中国湿地面积有63万平方千米，位居亚洲第一。《中华人民共和国环境保护法》第一章第六条规定：一切单位和个人都有保护环境的义务。师：我们要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。要保护好环境。二、选其中

2、一个地方：上海崇明东滩自然保护区为例。出示例题：上海崇明东滩自然保护区总面积分为两个部分：区域面积和堤外面积。区域面积由核心区、缓冲区和实验区三部分组成。已知核心区、缓冲区和实验区的面积分别为165.92平方千米、10.7平方千米和64.93平方千米。（1）求保护区的区域面积。（2）求保护区的堤外面积。师：学生先尝试练习，然后说说你是怎么想的？由此引出计算方法。板书：小数的加减法的计算方法。三、试一试：根据上面提供的条件你还能提出哪些数学问题？先在小组里进行交流，再选择几个你喜欢的问题计算。讲评。四、巩固练习：1．竖式计算50-23.657.23+3.77问：做小数加

3、减法时要注意些什么？你有什么办法提高计算的正确率？2．用递等式计算：3.87－1.59+25.681-13.45-29.5548.052+9.12+5.8849.6－13.4＋6.33．拓展题：如果你带50元钱去书店，连环画要7.8元，科普读物要12.6元，文艺书要9.3元，教辅书要10.5元，你能根据上面图书的价格，编一道两步加、减法计算的问题，并列式解答。