2017春北师大版数学三年级下2.1《轴对称（一）》教案

《2017春北师大版数学三年级下2.1《轴对称（一）》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《轴对称（一）》教学设计学习内容：北师大版小学数学三年级下册教材第23-24页《轴对称（一）》。学习目标：1.结合欣赏剪纸工艺与建筑等图案，感知显示生活中普遍存在的轴对称现象。2.通过折纸、图形分类等操作互动，体会轴对称图形的特征，认识对称轴。3.感受物体或图形的对称美，提高欣赏鞥努力和空间想象。学习重点：认识轴对称图形并体会其特征。学习难点：能正确辨认轴对称图形。学习准备：几何图片、彩笔和三张手工纸。学习过程：环节预设教师活动学生活动设计意图一、创设情境、提出问题出示一些对称图形，引导学生观察：你们看这些图形

2、好看吗？观察这些图形有什么特点？你能举出一些特点和上图一样的物体图形吗？从哪儿可以分为左边和右边？请同学到前边来指一指。你怎么知道图形的左边和右边相同？还有别的办法吗？好看。①图形可以从中间分成左右两个图形。②图形可以从中间分成上下两个图形。同学动手指出折一折。从生活中常见的数学问题引入，寻找共同点。二、合作探究、解决问题1.体会对称图形的特征活动：用手中的几何图形动手试一试，同桌互相讨论。（对折，图形左右两边完全合在一起，也就是完全重合。）总结：以一条直线为界，如果物体具有左右两边或上下两边的形状和大小完全相

3、同的这类特征，就说这种物体具有对称性。2.认识对称图形动手试试。通过动手操作发现对称图形的特征，并能正确辨认轴对称图形。板贴展示学生已折过的图形。你们折过的这些图形都有什么特点？像这样的图形就是对称图形。（板书课题）折痕所在的这条直线叫做对称轴（画在图上）。问：现在你能说一说什么是对称图形？什么是对称轴吗？以小组为单位，说一说，自己刚才剪的图形叫做什么图形？为什么？3.在生活中你还见过哪些图形是对称的？左右两边或上下两边的形状和大小相同。（指）这条线就是对称轴。轴对称图形。举例说明。三、巩固练习（一）反馈练习：

4、1.课件出示24页“折一折，看一看”题：判断下面的图形是不是对称图形？为什么？2.拿出自己课前准备的图形，折一折，看一看哪些是对称图形？找一找它们的对称轴。投影展示，让学生说明是否是对称图形，并指出对称轴在哪里？（二）拓展练习：同学们，我们每天都要与数字、汉字和字母打交道，你们知道吗？在它们中有许多也是对称的，不信你找找看。1.你的学号是多少？哪个数字是对称的？2.你的名字中的哪个汉字是对称的？3.你名字的拼音中，哪个字母是对称的？4.你还发现了哪些有趣的对称图形？天安门、雪花、蜻蜓是对称图形。音符不是对称图形

5、，因为无论怎样折，两侧都不能完全重合，因此它不是对称图形。巩固练习部分分为两层，从易到难，反馈练习从“折一折”的方法来辨认轴对称图形；拓展练习从生活中的数字、汉字等较复杂的图形辨认轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。四、总结1.这节课你有什么收获？2.你对这节课学习的内容还有什么想法吗？请同学们课下交流一下。感受本节课的学习收获，并总结轴对称图形的特征及正确辨认轴对称图形。