2013-2014学年度七年级下册数学教学计划-新课标人教版

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1、2013-2014学年度七年级下册数学教学计划2014年2月一、指导思想为促进数学学科教育教学质量的提高,在本学期的数学教学中,要坚持运用以下理念指导教学工作:1、面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。2、突出学生主体,尊重个体差异;3、激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。二、本学期数学教学的总目标xKb1.Com1经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位臵确

2、定等过程,掌握图形与几何的基础知识和基本技能。 2经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能。3参与综合实践活动,积累综合运用数学知识、技能和方法等三.教材分析本册教材的编排顺序是:相交线与平行线,实数,平面直角坐标系,二元一次方程组,不等式与不等式组,数据的收集、整理与描述。  wWw.xKb1.coM本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域,其中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第

3、九章。这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排,前一章基本属于“空间与图形”领域,后章五基本属于“数与代数”领域,这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中,又特别注意加强各领域之间的横向联系。四、学情分析  本校八年级的这些学生虽然大多数刚进初中时数学底子薄弱,但他们求知欲望强烈,通过七年级上学期的数学强化训练,同学们的基础知识得到了有效的巩固和明显的拓展提高,学习方法有所改善,学习热情有增无减,学习成绩有所进步。但由于方方面面的原因,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习仍然感到吃力。令人

4、欣慰的是他们没有放弃,具有端正的学习态度和执着的精神。所以。作为他们的数学老师,我们有信心帮助他们,使他们的数学水平得到较大的提高。新-课-标-第一-网五、教学措施1.教师要认真研读《课程标准》和教材,掌握教材体系,要依据《课程标准》深入研究教材,密切联系社会生活实际和学生实际,尽可能多的阅读参考资料,遵循教学的规律,灵活选择教学方法,精心组织教学内容,精心设计教案,备课做到“四有五备“:脑中有课标,心中有教材,眼中有学生,手中有教法。备课标,备教材,备学生,备教法,备学法。2、坚持集体备课,整理、摸索出行之有效的教学方

5、法,发扬团队协作精神,整合集体智慧解决教学实践中遇到的问题。3、采取措施,注重双基教学,把握核心知识,强化双基落实,努力转化学困生。提高课堂容量和效率,精讲、精练、精评,认真备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点,努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到具体的复习中去。在执行教学常规方面做到细处,落到实处。4、督促部分学生端正学习、考试的态度,坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度,通过一定频率的强化训练、模拟测试等形式,培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。六、具体教学安排与目标第 五 章 相

6、交线与平行线 ---15 课 时  教学目标1.理解邻补角、对顶角、垂线、垂线段的概念和相关性质,会画出已知直线的垂线;  2.理解平行线、平行公理及其推理、三线八角。掌握平行线的性质与判定。 3.理解平移的概念和性质,会进行平移作图。 4.了解命题的概念与结构,能根据具体内容进行简单的推理。 第 六 章 实数  ----12 课 时 wWw.Xkb1.cOm 教学目标1.了解算术平方根、平方根、立方根的概念,会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根. 2.了解无理数、实数的概念,实数与数轴一一对应的关系,

7、有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系,能估计无理数的大小,能进行实数的计算. 第 七 章 平面直角坐标----8 课 时  教学目标wWw.xKb1.coM 1.认识有序数对,平面直角坐标系,能根据点写坐标和根据坐标描点。2.能用平面直角坐标系表示物体的位置,能用坐标表示平移第 八 章 二元一次方程组 ---5 课 时  教学目标 1.了解二元一次方程组的概念,并用它表示实际问题中两个相等关系。 2.能用代入法与加减法解二元一次方程组与三元一次方程组,体会“消元”的思想,并能灵活地选择适当的方法解方程组. 3.掌

8、握列二元一次方程组解决实际应用题. 第 九 章 不等式与不等式组 ----15 课 时  教学目标1.了解不等式与不等式组的相关概念,体会不等式是刻画现实世界的数学模型。 2.掌握不等式与不等式组的解法,并能把解集在数轴上表示,并能用不等式解决实际问题. 第 十 章 数据的收集、整理、 描述 ---10 课 时  教

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