青岛版数学一上《信息窗4 小猴子下山》教学设计

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1、信息窗4小猴子下山教学目标：1.巩固已学过的10以内数的减法。2.正确解答相同的两个数相减的减法问题，让学生借助学具操作，体会相同的两个数相减得数是0的道理。3.培养学生的合作精神和合作意识。教学重点：正确解答相同的两个数相减得数是0的算式。教学难点：通过借助学具操作，算出得数，体会相同的两个数相减得数是0的道理。教学准备：学生准备小棒、师准备投影片。师生双边活动：一、导入：在花果山上有一群猴子，有一天他们下山来，看见一棵树上结满了又大又红的桃子。一只顽皮的小猴子就提着篮子来摘桃，你想知道小猴子摘桃子的结果吗？请看投影片。二、出示“小猴子下山”的投影片让学生仔细观察。谈自己看

2、到了什么？学生自己说说，然后小组内交流。三、引导学生看图，根据图意你能提出什么问题？同桌悄悄说说。同桌互相合作，解答自己刚才发现的问题。四、全班交流自己是怎样解决发现的问题的。生说算式，师板书。五、操作学具。通过学具操作，着重让学生理解从一个数里减去0的含义，体会一个数减去0，得数还是原数的道理。六、扩展练习1.同桌互相说说40页第1题的图意，并列出算式解答。2.谁能又准又快地计算41页的第2题。3.小组讨论第3题，根据图意如何列4个不同的加减算式？4.看图能正确流利地讲一个有关的数学故事。（小组合作探讨）七、学生总结本节课的所学内容。