苏教版语文一年级上册《怀素写字》教案设计

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1、12怀素写字教学目标：1．学会本课7个生字，读准字音，认清字形。2．能熟练地朗读课文，能背诵课文第二自然段。3．学习怀素那样积极上进，把字写好。教学过程：板块一：导入新课1．教师板书“写字”二字并注上拼音。我们学会了汉语拼音，本领就是大，谁来露一手，给大家读一读？小朋友，你平时写字认真吗？平时你是怎样认真写字的？给大家说一说。你们瞧，这是谁写字呢？读一读。“怀”是三拼音节，“素”是平舌音，你都读准了吗？读了课题，你知道了什么？你还想知道什么？是呀，怀素是什么人呢？他是怎样写字的呢？请小朋友看：课件演示：怀素跪于台前，苦练书法我们看到的这个古代的孩子，名字就叫怀素。你从图上看到他是怎

2、样写字的？·动画：说一说板块二：初读课文，认读生字1．怀素练习写字真是认真。那么，课文是怎么讲的呢？请小朋友们自己试着读课文，注意读准字音，读通句子，一边读，一边用笔画出课文中的生字词。·动画：听课文怀素是谁，现在你知道了吗？介绍：怀素是中国唐代的一个和尚，他从小刻苦练习写字，长大后，成了大书法家。那么，课文中的生字词，你都画出来了吗？2．认读生字。课件出示：写字古时候先后日子长了书法和尚进步这样有名这些生字词小朋友自己能借助拼音读准它们吗？·动画：读一读现场老师活动。小朋友们知道，哪些字在读的时候，我们要特别注意读准的？（1）这些字的声母的平翘舌音要读准。听老师读——（2）这些字

3、的韵母要读准，听老师读——（3）这些三拼音节，小朋友再仔细读读。（4）和尚的“尚”单独读的时候第四声，在这个词中读轻声，听老师读——课件分别显示生字的读音。小朋友自己再读读。动画：读一读这些生字词去掉拼音后，你还能读得很好吗？·动画：读一读现场老师活动。板块三：精读课文1．记住了生字的读音，我们一定能把课文读得更好！请小朋友们再读读课文，边读边想：怀素是怎样认真写字和刻苦练习的？读完后，跟同桌小朋友说说，学着用笔在书上圈圈、画画，遇到不懂的地方作记号。2．整体感知课文：你佩服小怀素吗？·动画：说一说课件：我想夸夸怀素，他＿＿＿＿＿。你打算怎么填？出示课文第一段。·动画：读一读课件出

4、示课文3．交流“怀素怎样认真写字”。课件：第二段课文内容请小朋友先读一读课文，看看怀素是怎样写字的。他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。课件点出“非常认真”：非常认真，还可以怎么说？对了，还可以说“特别认真”“格外认真”……请小朋友再读读这段话，看你从课文中的哪些地方能看出怀素写字特别认真、非常认真？现场老师组织活动。课件演示‘看清、记住、一笔一画照着写”变红：课文是这样说的：怀素写字非常认真，他总是……怀素写字是多么认真啊！小朋友平时写字是这样做的吗？老师相信我们班上一定有不少这样认真写字的小怀素！　怀素写字非常认真的样子，你能读出来吗？试试看。·动画：读一读现

5、场老师活动。你一定很佩服小怀素，那你们能把小怀素怎样写字的这段话背上来吗？比一比，谁先会背！·动画：背一背4．交流“怀素刻苦练字”。怀素不但写字认真，也非常刻苦。这你能从课文中找出来吗？课件：第三段课文·动画：读一读理解“木板竟被写穿了”。课件：他写呀写呀，时间一长，木板竟被写穿了。“穿”变红：“穿”是什么意思呢？写穿就是写坏了这是因为怀素写字的时间太长了！怀素竟然把又厚又硬的木板给写穿了，这是多深的功夫啊！想象一下，怀素会怎样刻苦练习写字？跟大家说一说。·动画：说一说现场老师活动。出示怀素写字的图片，指导观察，练习描述。课件：图片背景显示：日出日落，披星戴月，四季变迁，收于怀素狂

6、草表演。老师介绍：小朋友，无论是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，小怀素总是跪在书桌前，握着毛笔，在木板上写啊，练啊，一天，两天，三天，一年，两年，三年……小怀素忘记了吃饭，忘记了睡觉，他长期坚持不懈地写啊，写啊，竟然把木头写穿了！根据史书记载，怀素不仅用木板练字，还采干树叶来练字，树叶写了无数片。怀素的这种好学上进的精神多么值得我们学习呀！小朋友能读出怀素的刻苦精神吗？·动画：读一读怀素这样刻苦练习，坚持不懈，写字进步当然很快，这从课文什么地方能看出来？课件：怀素长大以后，成了有名的书法家。补充介绍：怀素是中国唐代非常有名的书法家，他特别擅长写狂草，被人称为“草圣”，他的书法千变万化，有很

7、高的艺术水平。唐代有很多大诗人都写诗赞扬他，小朋友知道的李白就曾经写诗来赞扬过他！你们一定非常佩服小怀素吧！那好，我们就一起再读读这句话！动画：读一读板块四：整体诵读课文学完了，那么，我们应该从怀素身上学习什么呢？·动画：说一说小朋友要向小怀素学习，刻苦努力，坚持不懈，将来你也能成为书法家呢！让我们赶紧把课文背诵一遍吧！·动画：背诵课文板块五：学习写字课文学完了，下面我们来学习本课的生字。课件：争当“小怀素”。说说你准备怎样写好每一个字？像小怀素那样，先看清字形，记住