北京版数学五上《小数乘法》教学设计4

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1、小数乘法教学目标：1.通过计算、观察、思考，发现积与因数的关系，从而提高运算速度和正确率。2.结合生活情境，让学生经历小数乘法中因数和积的关系的探究过程，体验转化的数学思想。3.进一步培养学生检查、验算的学习习惯和认真负责的学习态度，体会数学在解决日常生产、生活中的问题的作用。教学重点：通过计算、观察、思考，发现积与因数的关系，从而提高运算速度和正确率。教学难点：结合生活情境，让学生经历小数乘法中因数和积的关系的探究过程，体验转化的数学思想。教学过程：一、复习1．口算：1)7×0.6=9×0.08=18×0.3=12×0.4=2)1.5×6

2、=4.5×100=4×2.5=8×1.25=2．分别说一说上两组题的意义。二、发现规律1．观察上两组题的两个因数，你发现了什么特点？2．再观察积与另一个因数有什么规律？3．练习：先说出下面各题的积有几位小数，积比第一个因数大还是小，再计算。56×0.8=75×1.3=105×0.72=三、练习运用1．在里填上“>”、“<”或“=”。65×0.865720×0.987209.8×19.82．计算47×0.6206×0.25314×2.8520×9.595×0.104800×0.32四、本课小结本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下

3、！