苏教版品德与社会六下《可怕的物种入侵》第2课时教案

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1、教学课题8．可怕的物种入侵教学课时第2课时主备教师杜华风教学目标了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害，使学生认识到物种入侵问题与我们的生活息息相关，理解生物之间、人与自然和谐共存的重要。教学重点与难点知道有害物种入侵的主要方式，了解我国和其他国家加强对外来有害物种防范和管理的措施，明确对待外来物种的正确态度，引导学生采取积极行动，从身边做起，防御有害物种入侵。。教学准备及手段1、课前了解学生搜集材料的情况。2、把教材中其他国家遭受的损失制成卡片资料。3、食物

2、链图表。教学流程动态修改部分话题一外来物种入侵对我国的危害1、教师导入：辽阔的疆域，多样的生态系统和复杂多样的气候环境，使得我国容易遭受外来物种的入侵，我国所有的省、自治区和直辖市都已经发现入侵物种，同学们上节课后已通过多种方式查阅了相关资料，让我们一起来交流交流吧。2、由于同学们搜集的资料比较多，下面我们分小组交流。3、集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。4、老师也搜集了一些资料：①阅读《水上绿魔闷死昆明池》了解水葫芦的危害。②阅读《水葫芦的自述》后讨论，为什么水葫芦会造成危害？(此处讨论的目的是为了使学生理解不合理的人类活动会

3、给入侵物种以可乘之机，增强学生的责任感和防止物种入侵的。)5、教师小结：通过交流讨论，我们了解到我国遭受物种入侵的范围是多么大，那么，我国遭受外来物种的损失到底有多大呢？(出示教材中图表，请学生谈谈，看了数据有什么感受)话题二外来物种入侵已成为全球性的环境问题1、外来物种入侵对其他国家也造成了巨大损失，你搜集到了哪些资料？2、交流搜集的资料。3、出示图表资料：《外来物种入侵给有关国家造成的损害》。4、小结设疑：看来，外来物种入侵已成为一个全球性的环境问题，那么这些外来物种为什么会疯长、蔓延呢？话题三“地头蛇”为什么斗不过“强龙”1

4、、讲故事：《欧洲家兔吃掉澳洲大陆》2、欧洲家兔为什么会吃掉澳洲大陆，借助《生态平衡》中“食物链”图来阐述其中道理。3、阅读教材“小资料”：《为什么“地头蛇”斗不过“强龙”》话题四我国的对策1、师：防止外来有害物种入侵，我国是怎么做的？2、阅读课本第65页“新闻链接”材料，思考讨论。①有人认为食人鱼是一种动物，在我国剿杀食人鱼是不爱护动物的行为，你是否同意这种观点？②学生各自阐述自己的看法，如果意见对立，可分组进行辩论。③专家观点：出示教学资源提示中“专业人士访谈”内容。④教师小结：食人鱼会对我们的生活和环境产生严重危害，所以，剿杀

5、食我鱼势在必行。3、阅读课本第63页“新闻链接”：《中国加强对外来有害物种的防范和管理》。教师总结外来物种入侵是全世界人们共同面临的一个环境问题，我们要积极行动起来，防御外来有害物种入侵。教学反思：