2015秋苏教版品生二上《秋游回味》word教案

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1、秋游回味教学目标：1.情感与态度：通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。2.行为与习惯：鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。3.知识与技能：在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶子和种子，提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。通过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏能力

2、和表达力。4.过程与方法：在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活”，体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习，体会成功。教学准备：1.制作叶子卡片和种子卡片。2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动的照片。3.拼图用的叶子和种子。4.诗歌朗诵的配乐。教学过程：一：谈话导入，创设情境。出示ppt，黄色落叶图。音乐。进入课题。导入：炎热的夏天早已过去，秋天悄悄地来到了我们身边。这星期一啊，我们小朋友一起去了植物园秋游，领略了独属于秋姑娘的美丽景色。出示秋游景色图片。师：看，这是哪儿啊？生：这是我们星期一去秋游的植物园。师：小

3、朋友们看到了满地的落叶，老师采集了很多，你们想看看吗？活动一：多彩树叶园出示：PPT，多彩树叶园（师边演示边介绍树叶的名称、特征：银杏，枫叶，马褂木，爬山虎，桂花，金钱松。）2、你能学着老师的样子向大家介绍一下自己收集的树叶吗？（介绍树叶的名称、特点等）师：在秋游中我们观察了大自然的秋天，收集了秋天的树叶，有的小朋友把树叶制成了树叶卡片，有的在小组成员的合作下制成了书签和树叶贴画，让我们来相互欣赏彼此的杰作吧！（学生介绍自己的作品，然后把介绍完的作品帖在展板上，生成叶子展版。）除了做成叶子贴画，我们还可以用什么办法留住这些美丽的叶子呢？老师有一个好办法，你们看！（拿出准备好的叶子标本，向小朋友

4、介绍。还可以把叶子做成标本，做成书签，送给朋友，老师和同学。下面，老师就要把这些叶子标本送给准备充分，知识丰富的小朋友）总结：不同叶子有不同的形状，相同的叶子还会有不同的颜色，大自然真是奇妙！活动二：种子俱乐部1．导入：秋天各种各样的果实都成熟了，在这丰收的季节里，大家都来聚会了，让我们来迎接他们吧！（学生拿出自己带来的果实和种子）（1）分小组，学生拿出准备好的种子和果实。相互介绍这些种子的名称，特点。（2）认识认识，说说种子和它的“妈妈”，这是什么种子，是什么果实。（3）观察各种种子或果实的外形，把特别奇特的种子介绍给大家。（4）剥一剥：看看种子里面有什么。同时可以把一些可以吃的种子与大家一

5、起分享。（教师准备松果，葵花子，板栗等果实或种子，在学生介绍完以后拿出没被介绍到的种子介绍给大家：松果和板栗）师：这些果实成了小朋友们喜爱的零食，还有什么用处呢？学生回答。师：除了可以吃以外，他们呀，还可以观赏，向我们的树叶一样，种子娃娃也可以做成美丽的贴画，为我们的生活增添光彩。PPT展示几副秋天情境的种子画。活动三：智慧拼图站师：让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天，好吗？（以小组为单位进行拼图活动，先拼好的两个小组可先将画展出来，相互欣赏。）教师随机奖励树叶标本给表现得好的小朋友。教师小结：你们粘的种子画真漂亮！老师希望你们能把心中最美的画粘出来，像种子一样结出丰硕

6、的果实。活动四：秋游大盘点愉快的秋游活动令人难以忘怀，现在请同学们打开记忆的闸门，想一想（1）你秋游带了哪些东西？（2）秋游带的东西谁带多了？谁带少了？（3）带多的同学，后来这些东西是怎样处理的？（4）带少的同学的结果是什么（5）为什么会多带或少带（6）介绍自己的好经验或吸取的教训。2、小组讨论：（1）秋游带些什么东西合适？为什么？出示PPT,秋游时小朋友捡垃圾的图片（2）秋游时，我们愿意把所带的东西与同学分享吗?为什么？（3）秋游讲节俭，生活不攀比。活动五：秋日心语这节课，同学们个个都能说会道，我们感受到秋天给我们带来的快乐，感受到春种秋收、春华秋实的快乐，也感受到同学们是收获多多，满载而归

7、。你还想对秋天说些什么呢？（用语言来表达对秋天的感激之情。）2．最后，让我们用一首诗来赞美秋天，感谢秋天吧！让我们走向自然，亲近自然，去发现大自然更多的奥妙吧！PPT：配乐朗诵诗歌