教科版科学六上《使用工具》导学案

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1、六年级科学上册课堂教学导学案（第一单元）课题第一课使用工具主备人沙明光小组修改意见预习提纲1、认识杠杆；2、研究杠杆的秘密学习目标科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。自主合作学习提纲选用什么工具好导学过程小组修改意见一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工

2、具（板书课题：使用工具）2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。3、小组讨论填表工具名称可以做哪些事情工具名称可以做哪些事情剪刀剪布螺丝刀拧螺丝开瓶器开啤酒瓶镊子夹小东西剥线钳剥线铁棒撬石头羊角锤拔钉子小刀削苹果4、小组汇报：请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）三、选用什么工具好1、老师这里有钉有一些钉子的木

3、板（出示木板），1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？3）说说你选择这些工具的理由2、小组长领材料，组织小组成员开展实验3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？分组发言共同评论。四、完成三项任务的工具选择1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。并且说说你选择的理由。2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。3、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，

4、如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。4、请大家看P3工具的定义，深入理解。五、全课总结：对于简单机械，我们还有什么问题想研究？达标检测题1、使用工具一、填空1、在工作时，能使我们（）或（）的装置叫作（）。像（）、（）、（）这些机械构造很简单，又叫做（）。2、我们用（）拔钉子，用（）拧螺丝钉，用（）撬动大石块，用（）从木头中取出图钉，用（）把重油桶很轻松地移上汽车，升旗杆上用到了（）。3，我们用（）剪布，用（）剪断铁丝，用（）开啤酒瓶盖，用（）锯断木板，用（）吊起汽车，用（）把几张低订在一起，用（）切菜，用（）剁骨头。判断

5、1、使用工具时要注意不伤到自已就行。（）2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。（）3、小学生太、小不能制作工具。（）4、工具的作用主要是省力和使用方便。（）5、因为要注意安全，所以只有当大人在场的时候才能使用工具。（）小组修改意见检测情况分析通过合作交流部分同学对工具的应用有了更深刻的了解。能用工具解决生活中的问题。小组修改意见辅导措施通过小组合作交流完成小组修改意见备课组长签名：沙明光2012年9月日