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时间:2018-04-04
《2018新苏教版语文二年级下册第15课《“ 黑板”跑了》课堂实录》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、14.《“黑板”跑了》课堂实录师:上课之前老师要和大家说两句话,请你们仔细听,对你就鼓鼓掌。不对,你就摇摇头。第一句:我们是好朋友!学生鼓掌。一下子让我拥有了这么多朋友,我心里都乐开了花。第二句:你们上课听讲真专心!师:看大家这么有精神的样子,我们就准备上课了,好吗?希望客商我们能专心学习,也能成为真正的好朋友认识安培师:刚才,我一下子认识了那么多新朋友,太高兴了。我啊,也给你们带了一个好朋友,你看(出示安培的图片)一起来喊他的名字生:安培师:安培到底是谁?又一个怎么样的人呢?请你认真读读这句话你就知道了。指名读师:第一次读就能读正确,真棒指名读师:最后半句不着急再读一次吗?生再读师:现在你
2、能用这个句子来介绍一下安培吗?句式训练:安培是。生1:他搞科学研究非常专心生2:他是法国著名的物理学家师:让我们一起来读读这段话,要是把红色的这两个词读得重一点就更好了。初读,了解故事梗概师:今天这节课我们就来学习安培因为做事情太专心,而发生的一件有趣的事情。故事的题目就叫《“黑板”跑了》,请你们和我一起写课题。(板书课题)谁能来读读?指名读课题师:读了课题你的小脑袋里有没有冒出许多小问号来?学生提问师:黑板怎么会跑呢?黑板为什么要加上引号呢?现在请你仔细想想,还能不能提出不同的问题。会问的人就一定很会学习。就让我们赶紧去读读课文吧,请先看读书要求:1.要把课文读正确、读通顺,难读的词语圈出
3、来多读几遍。再给自然段标上序号。2.边读边思考我们刚才提出的问题。明白了吗?赶紧从课桌里拿出课文纸大声读起来吧。学生读课文,教师将难读的词语打到课件上。车辆只顾衣襟掏出车厢后壁演算不由自主聚精会神师:看到大家一遍接着一遍读课文,我都不忍心打断大家了。可是我很想知道这两个问题的答案,谁能告诉我呢?黑板为什么要加引号?黑板怎么会跑呢?生1:因为那不是真的黑板,是马车车厢的后壁。生2:马车跑了,马车的后壁就跑了,黑板也跑了。师:读了课文还不够,还要会读这些词语出示词语:车辆只顾衣襟掏出车厢后壁演算不由自主聚精会神师:谁能来读一读第一行指名读师:衣襟这个词语特别难,谁能念?指名读师:知道什么是衣襟吗
4、?看,老师这里(手指着自己的衣服领子),这就是衣襟,现在知道了吗?生齐答:知道了。师:现在谁来读读第二行指名读师:清楚又响亮,最后一排最难了,谁有勇气来挑战?指名读师:能把这三个词语念得掷地有声吗?指名读师:其中有一个词演算你知道是怎么样算吗?生:在黑板上一边算一边画师:张老师找到了有这个词的句子,读一读再想想什么是演算?出示:安培高兴地走过去,从口袋里掏出粉笔,在“黑板”上演算起来生自由读句子,指名交流师:演算就是要找一个地方把一步一步写下来,现在你知道了吗?我们要把拦路虎一个一个消灭,我指一个大家读三次。师:瞧,我们多能干,一会儿功夫就把拦路虎都消灭了,要是再读课文,一定比刚才读得更棒了
5、。现在请同桌小朋友你读一节我读一节,互做小老师,读得好就夸夸他,读得不好帮帮他。要是有难读的句子老是读不好,就把它划下来,等会儿我们一起来读。生互读课文师:有没有特别难读的句子和大家交流一下?没有学生举手师:老师刚才看到一个小朋友有一句话读得不是很好,我们一起来看。出示句子:可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。师:这个句子很难读,老师用了一些记号来帮助大家,看能不能行了?出示句子:可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾/低着头/朝前走。师:有了我的帮助,你能读了吗?指名学生读师:比刚才进步多了,谁能再来读一读。个别读齐读师:我这里还有一个句子,你能把这个句
6、子读好吗?出示句子:可是黑板还在向前移动安培不由自主地跟着黑板走,继续聚精会神地演算着师:这个句子里,有个词语形容安培特别专心,你发现了吗?生:不由自主师:这是形容安培不自觉得跟着马车走了。生:聚精会神师:这回找对了。谁的小脑袋里还有4个字的,形容思考问题特别专心的词语?生:专心致志(师在黑板上贴出词语)生:全神贯注(师在黑板上贴出词语)生:一心一意(师在黑板上贴出词语)师:我们一起来读读,把它们放进记忆储藏室里面。细读:抓住“黑板”,学习安培为什么想找一块“黑板”师:现在让我们来做做小小侦探家,仔细读读课文的3、4、5找出有关黑板的句子,用横线把它们画下来。生一边读课文一边找句子,师巡视。
7、师:有人已经找到好几句了,我们来交流一下好吗,你找到哪几个句子就来交流哪几个句子。指名交流生读:说来也巧,街道旁正好竖着一块“黑板”,好像特地为他准备的。出示句子:说来也巧,街道旁正好竖着一块“黑板”,好像特地为他准备的。师:你找到了这一句,还有吗?生:算着算着,这块“黑板”跑了起来,慢慢地向前移动。出示句子:算着算着,这块“黑板”跑了起来,慢慢地向前移动。师:你找到了这一句,还有没有?生:可是“黑板”还在向
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