2016秋教科版道德与法治一年级上册第9课《我们的老师真好》word教学设计

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1、3.我们的老师真好教学设计1教学目标1、让学生认识老师，熟悉老师，体会老师的爱。2、让学生感受老师的亲切，建立良好的师生关系，拉近师生之间的距离。3、引导学生了解老师对学生的关心和爱护，体会老师的付出，培养学生对老师的尊敬之情。2学情分析儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，要通过深入浅出的道理，让学生认识老师，熟悉老师，体会老师的爱。引导学生热爱生活，体会老师的付出，培养学生对老师的尊敬之情。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础。采取儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们体会老

2、师对学生付出的辛劳。21教育网3重点难点教学重点难点：着重培养学生爱老师的情感，体会老师对学生付出的辛劳。4教学过程活动1【导入】　一、课前体验，初步感悟　说说我们的老师　1.谈话：上学这么久了，大家说说看，给我们上课的哪些老师？一共有几位？2．看大屏幕(各科教师照片)，熟悉各科老师。讨论：说说看，这些老师中，你喜欢谁，为什么喜欢他（她）？21世纪教育网版权所有3．学生讨论并在全班交流讨论情况。活动2【讲授】　　　二、　课中体验，深化感悟　感受老师的爱，明理导行（一）引入话题，唤醒生活过渡：你们爱老师，老师也爱你们，你们感觉到老师的爱了

3、吗？1.观察教科书中“老师，您真好！”活动内容中的三幅图，请学生说说图上的老师在哪儿？在干什么？有什么感受？21cnjy.com2.这些事情老师为你们做过吗？说一说发生在你身上的故事吧。3、想一想老师还为我们做了些什么？你有什么感受？4、老师是细心的，无微不至的。那你想为老师做点什么呢？（可以通过给老师画张像、做好自己的作业等方式表达自己对老师的尊敬与感激。）21·cn·jy·com5、总结激励，延伸导行：师：老师的爱无处不在，我们受伤了、遇到困难了、碰到伤心事了，他们都愿意帮助我们。所以，老师爱我们，我们也要爱老师www.21-cn-

4、jy.com（二）合作学习、体验生活1、交流：“老师的一天”师：每当星期一来临的时候，老师就开始了一周忙碌的生活，你知道老师每天都在做什么吗？前天我去访问一（4）班的班主任吴老师，把他一天的工作情景拍了下来，请大家一起来看看。【来源：21·世纪·教育·网】2、出示吴老师一天的工作情况（照片）。3、讨论：你觉得老师的工作怎样，你有什么想说的吗？4、生交流汇报。活动3【活动】（三）、深化感悟，引导生活　小朋友，你们知道吗？无论我们的工作多么辛苦，我们都希望看到你们开心的笑脸，希望你们能在老师的引领下茁壮成长。老师爱我们，我们也爱老师。你想做

5、点什么，用什么方式来表达你对老师的爱呢?2·1·c·n·j·y1、生汇报交流。2．师小结:同学们懂事、感恩，老师真欣慰。下面就请同学为老师画一幅画，写上一句想对老师说的话。3．生思考，画画，写话。4．生展示。三、课后践行，内化感悟开展“我为老师争光彩”活动。1．先请学生分组讨论：我们要怎样做，老师才笑得更开心？2.布置活动，小记者访问老师：听听老师的心里话，知道老师最开心的事和最烦心的事是什么？