2013年西师版语文第八册《瑞恩的梦想》word版教案

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1、《瑞恩的梦想》教案任金花教材分析《瑞恩的梦想》是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，并感染和带动了周围越来越多的人加入其中，最终使梦想成真的经过，体现了瑞恩有一颗善良、坚定执著、金子般的美好童心。这就是梦想的力量﹗美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。教学目标1.学会本课生字，联系上下文体会词句的意思。2:了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，从中受到

2、爱的教育，懂得要想实现梦想，就要坚持不懈、不断奋斗。3．有感情的朗读课文。教学重难点重点：理解瑞恩实现自己梦想的过程。难点：激发对瑞恩美好行为的赞叹和敬佩之情，感悟爱的力量。教学准备教师：词语卡片，多媒体资料。学生：搜集资料，了解非洲缺水的状况。教学过程一．交流资料，导入新课1.学生交流非洲缺水资料。2.课件出示非洲生活状况。3.谈感受，导入新课。非洲是美丽的，也是贫穷的。那里还有很多需要我们帮助、值得同情的人们。六岁的瑞恩听了老师的介绍，和我们一样，深受震动，心中产生了一个强烈的梦想。今天，就让

3、我们走进瑞恩的梦想。二．初读课文，整体感知1.检查生字、词情况.。2.齐读课题，读了课题你想知道些什么？3.带着问题自由读课文。4.学生交流。三．感受梦想，感悟爱心1.默读课文，画出瑞恩为捐献一口井而努力的句段。2.学生反馈。出示：哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯，挣了2加元；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，又赚到2加元；帮爷爷捡松果；帮邻居拾暴风雪后的树枝……(1)指名读，谈体会。(2)指名读，想情景。出示:瑞恩继续着他的梦想，一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他竟筹集了足够的钱，在乌干达的安

4、格鲁小学附近捐助了一口水井。3.指名读，自由读。4.交流体会。（瑞恩实现梦想的艰辛，坚持）5.同桌互读。6.瑞恩捐一口井的梦想终于实现了，可事情并没有结束，又发生了什么事呢？7.指名反馈。8.出示最后一自然段。5年后，这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。“瑞恩的井”基金会筹款已达75万加元，为非洲8个国家建造了30口井。这个普通的男孩，也被评选为“北美洲十大少年英雄”，被人称为“加拿大的灵魂”，影响着越来越多的人去爱和帮助他人。（1）.齐读感悟瑞恩成功。（2）.相机解释灵魂、基金会。四．探

5、究成功，感动爱心1.分组讨论：瑞恩的成功，除了他自己的努力和坚持，关键因素是什么？2.交流汇报。3.师小结：是啊，如果单靠瑞恩自己，做一辈子也未必能做成这么大的事业，是他的爱，他的坚持不懈感染了千千万万的人，激发了千千万万的人的爱心。4.出示瑞恩课件。五．拓展延伸，激发爱心尽管有瑞恩和他身边的人在尽力帮助有困难的人，但世界的一些地方仍然有……1.出示：震后的玉树、干旱的云南、非洲的儿童课件。《瑞恩的梦想》教案卫东区申楼小学任金花2.看到这些，你想怎么做？3.指名说。4.师小结：是啊，虽然有灾难、有

6、贫困……但只要我们有爱，有跨越国际，跨越种族的无私的爱，这一切将会望而却步，我们的世界将会变成美好的人间！板书设计23瑞恩的梦想一口井钻井机“瑞恩的井”基金会（爱、坚持不懈）