高中数学:1.3 基本算法语句第3课时教案(苏教版必修3)

高中数学:1.3 基本算法语句第3课时教案(苏教版必修3)

ID:8646931

大小:130.50 KB

页数:9页

时间:2018-04-04

高中数学:1.3 基本算法语句第3课时教案(苏教版必修3)_第1页
高中数学:1.3 基本算法语句第3课时教案(苏教版必修3)_第2页
高中数学:1.3 基本算法语句第3课时教案(苏教版必修3)_第3页
高中数学:1.3 基本算法语句第3课时教案(苏教版必修3)_第4页
高中数学:1.3 基本算法语句第3课时教案(苏教版必修3)_第5页
资源描述:

《高中数学:1.3 基本算法语句第3课时教案(苏教版必修3)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、1.3基本算法语句第3课时重点难点重点:正确理解循环语句的概念,并掌握其结构;会应用循环语句编写程序;并能进行简单的综合应用。难点:理解循环语句的表示方法、结构和用法;会编写程序中的循环语句.【学习导航】知识网络[来源:.]循环语句→当型循环语句[来源:.]学习要求1.正确理解循环语句的概念,并掌握其结构;会应用循环语句编写程序;并能进行简单的综合应用。2.理解并掌握循环语句在计算机程序语言中的作用,掌握两种循环语句应用的实例:数列求和、求积。【课堂互动】自学评价1.问题:设计计算的一个算法。【分析】将上述表达式看成49个乘法,用公

2、式表示为:S←S×IS初始为1,I为1,将每次的乘积都赋予S,I从1到99,每次增加2,公式S←S×I会被重复执行,这种执行过程可用循环结构表示。算法一:S1S←1;S2I←1;S3I←I+2;S4S←S×I;S5如果I小于99,那么转S3;S6输出S上述算法用流程图表示如下:【说明】算法一是先执行后判断的直到型循环结构,常用“Do”语句表示,我们不再学习。开始S←1I←1S←S×II≥99开始YN输出SI←I+2算法二:S1S←1;S2I←1;S3当I不大于99时转S4,否则转S6;[来源:.]S4S←S×I;Y开始S←1I←1S

3、←S×II≤99开始N输出SI←I+2S5I←I+2;S6输出S上述算法用流程表示如图所示:[来源:.]【说明】算法二可以理解为:当I>99时,才循环执行S4和S5两步,这种先判断后执行的循环结构我们称为当型循环,常用“While”语句和“For”语句表示,其中“While语句”可以用如下代码表示:While条件P成立要执行的语句……EndWhile用伪代码表示为:S←1I←1WhileI≤99S←S×II←I+2EndWhilePrintS由此可见,同一个问题可以用不同的循环方式来解决,直到型循环和当型循环的控制条件是不同的,请注

4、意流程图中判断分支的流向条件。在算法二的伪代码中,可以看成I从1到99,每次增加2,用For语句写成IFrom1To99Step2,“Step2”意为I每次增加2。写成一般形式为:ForIFrom“初值”To“终值”Step“步长”……EndFor注意黑体字部分是For循环语句的关键词,在“For”和“EndFor”之间的步骤称为循环体,如果省略“Step2”,那么循环时I的值默认增加1。上述问题用For循环语句的伪代码可以表示为:[来源:Z.S←1ForIFrom1To99Step2S←S×I.rintS【总结】当循环的次数确定时

5、,我们通常用For循环语句,而当循环的次数不确定时,我们通常用While循环语句,这两种语句都是前测试语句,即先判断后执行。若初始条件不成立,则一次也不执行循环体中的内容,任何一种需要重复处理的问题都可以用这种前测试循环来实现。【经典范例】例1分别用While语句和For语句写出求1+2+3+…+100的和的一个算法。【解】用伪代码表示为:S←0ForIFrom1To100S←S+IEndForPrintS或:S←0WhileI≤100S←S+II←I+1EndWhilePrintS【注意】在累加的算法中,S的初始值一般设为0,在累

6、乘的算法中,S的初始值一般设为1,为什么?例2问题:将前面的问题改为>10000,那么,如何寻找满足条件的最小整数呢?请用伪代码写出一个算法。【分析】这个问题中,因为不知道循环需要进行的次数,所以不能用For循环语句。【解】算法:S1S←1;S2I←1;S3如果S≤10000,那么I←I+2,S←S×I,重复S3;S4输出I。上述算法可以理解为:当S≤10000时,循环执行S3。伪代码如下:S←1;I←1WhileS≤10000S←S×II←I+2EndWhilePrintI在“For”语句中,I的变化是通过“Step”设置的,在程

7、序运行时自动改变,所以循环体中没有如“I←I+2”这样的语句,而在“While”语句中,则需要手工编写如“I←I+2”这样的代码以控制程序的运行,避免出现“死循环”。例3抛掷一枚硬币时,既可能出现正面,也可能出现反面,预先做出确定的判断是不可能的,但是假如硬币的质量均匀,那么当抛掷次数很多时,出现正、反面的机率都应接近于50%,试设计一个循环语句模拟抛掷硬币的过程,并计算抛掷中出现正面的机率。分析:抛掷硬币的过程实际上是一个不断重复的地做同一件事情的过程,这样的过程我们可以通过循环语句模拟。在程序语言中,有一个随机函数“Rnd”,它

8、能产生0与1之间的随机数,这样,我们可以用大于0.5的随机数表示出现正面,不大于0.5的随机数表示出现反面,【解】用伪代码表示为:S←0{求累计和,初始值设为0}[来源:Z.ReadnForIFrom1TonIfRnd>0.5Then

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。