2017春语文s版语文五下第6课《猫》word教案

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1、课题猫日期3月9～10日学习目标知识目标：学会会认字“蹭”和会写字“痒、稿、凭、殃”，掌握生词。技能目标：有感情地朗读课文，把握课文梗概，领悟表达方法。情感与价值观：抓住重点句子体会作者的思想感情，培养学生对生活的热爱。教材分析重点抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。难点抓住重点句子体会作者的思想感情，培养学生对生活的热爱。课前教具教学过程：预习：1、熟读课文，自学生字；2、利用工具书理解词语；3、尝试独立解答课后习题；提出自己在预习过程中不懂的问题。一、诱导定向1、板书课题：猫2、释题

2、：你对生活中的猫有哪些了解？对文章的作者有哪些了解？3、你在预习中有哪些疑惑？二、独立阅读整体感知1、学生朗读课文，做到准确、流利、有感情。2、认读生词；3、指名分段朗读，教师相机指导如何做到有感情地朗读；2、整体感知：文章中的猫是有哪些特点？三、自主学习独立探究课文中哪些句子是描写猫的特点的？把这些句子用波浪线勾画出来，然后在旁边的空白处批注自己的想法。四、交流探究深入领会1、“猫的性格实在有些古怪。”交流要点：“古怪”是什么意思？这个性格具体体现在什么地方？2、“说它老实吧，它的确有时候很乖。

3、它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”从带点的词语中你体会到了什么？3、“可是它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”要体会作者对猫的感情，你认为可以抓住那些词语来体会？4、怎样才能把“我”的感情变化读准确？5、板书：老实又贪玩、贪玩又尽职6、猫的性格古怪还有什么体现？作者对猫抱有什么样的情感？你是抓住那些词句体会出来的？7、板书：情绪变化无常胆小又勇猛8、小猫的“更可爱”体现在哪里？你能否用自己的话概括出满月小猫的特点？板书：

4、淘气、坚强五、回顾反思，深化认识1、老舍先生为什么能把猫的特点写的栩栩如生。2、学生汇报交流。板书：热爱生活长期观察抓住特点运用修辞六、作业《学习与巩固》。板书设计猫老实又贪玩、贪玩又尽职长期观察情绪变化无常（大猫可爱）抓住特点古怪胆小又勇猛淘气、坚强（小猫更可爱）运用修辞教后记