2014秋北京版语文二上《秋天是多彩的画卷》word教案

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1、课题秋天是多彩的画卷课型识字课授课时间10.10教学目标知识学会8个生字和6个认读的字,认识“折文”，会读本课的词语和句子。能力能按照田字格里的范字写字,把字写端正。情感通过读课文,了解秋天是多彩的画卷。教学重点识字与写字。教学难点把字写匀称。查阅资料教参教、学具准备投影片、生字卡片　教学课时数2课时板书设计2秋天是多彩的画卷千姿百态的菊花随风飞舞的落叶美味多汁的水果各种颜色的蔬菜课后小结本课通过秋天的场景学习有关的词语和生字，在生字方面，卷比较难，学生很容易写错，所以我先让学生说一说，你想提示大家什么，然

2、后又强调了应注意的地方，但是发现在作业中有的学生还是有多加一横，有的学生撇不出头的情况。本课我继续对把词语说具体进行了训练，对于书上的词语进行了理解，对“淡淡的”“千姿百态”这样的词语通过看图说描述的方式使学生懂得词语的意思，并且让学生说一说，还什么可以说是千姿百态的，学生只有理解了词语，才会用词语。在课后的作业中，我安排了学生画一幅秋天的画，也可以让学生写一写自己看到的秋天，结合课堂学生培养学生说话和写话是最好的方法。小学语文教案第一课时学生活动时间（约）32分钟教师活动时间（约）8分钟教学要求1.学会8

3、个生字及6个认读字,会读本课的词语和句子。2.通过读课文,了解秋天是多彩的画卷。教学过程设计含时间分配一、激情导入：（2分）同学们，你们听：凉爽的空气淡淡的白云高高的蓝天南飞的大雁你们知道这是什么季节吗？（秋天）你们喜欢秋天吗？那我们就赶紧读读书吧！一会儿告诉大家你为什么喜欢秋天？（除了书上写的还可以补充书上没写的）二、识字教学（15分）1.自己读课文不认识的看拼音,并把生字圈出来。2.拼读自己圈出的生字。3.自己学习生字,并做到读准字音,记住字形,理解字义,正确运用。4.汇报交流：生字：卷爽姿随字音容易读

4、错，一定要认真看拼读正确。卷：上下结构上边是“”下边是“”合起来就是卷。爽：把大字拉长左边是两小叉，右边是两小叉。姿：上下结构上边是“次”下边是“女”合起来就是姿。其它几个字你是怎样记的说给同学们听听。5.下面我们把自己喜欢的生字找找朋友，看谁能找对。（组词）6.下面我们同位互相选字然后组词，再练习说句话。7.出示生字卡片，看谁读的好。①抢读②指名描述生字特征，大家猜读。教学过程设计含时间分配读自己喜欢的句子，要读出喜欢的语气。（3分）三、快乐阅读（10分钟）四、快乐打写（10分钟）第二课时学生活动时间（约

5、）33分钟教师活动时间（约）7分钟教学要求能正确书写本课生字，做到整洁，端正。教学过程设计含时间分配一、复习：（6分）1.出示生字，大家读，找一学生组词。2.猜字谜。二、指导书写生字（18分）1.描一描书上的红字，观察结构，再说一说哪个字难写，书写时应注意什么。2.重点指导以下字：卷：字上面的“长撇”要出头，下面要“弯耳底”（“人”的变形、义符、弯屈的意思），不是“己”“已”。姿：的“女字底”一横要长，“次”要紧凑，略窄于“女”字的横。味：字右边是“未”，上“横”短，下“横”长凉：自己画一画结构图，说一说怎

6、样书写。各：上边是“折文”，有三笔，下边是口，书写时，上边像一座小房子把下边盖住，画结构图，再书写。3.再描一描书上的字，然后再写2个，看谁写得棒！（注意先检查自己的写字姿势正确了，再书写）三、看投影评比，评出写字标兵。（2分）四、作业：（14分）1.书写生字。2.书写生字并组词。