2015秋冀教版品德与社会六年级上册教学计划

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1、品德与社会六年级（上册）教学计划 王金双《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。一、学生基本情况分析 六年级一班共有学生52人，男生24人，女生28人。大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。通过“体验”、“尝

2、试”、“调查”、“讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展。品德与生活、品德与社会贯穿整个小学阶段，六年级的学生对社会、对生活已有了较多的认识，经过学习学生进行探究的方法，学习社会的情感态度发生了明显的变化，喜爱社会学习、学会合作探究。 根据学生已有的基础，结合本学期教材的特点，注重培养学生的自主探究能力和合作学习能力。二、教材分析该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强

3、了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。本册教材共有四个单元，每个单元下设了3—4个主题，各单元体例结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。  情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入

4、地感受自己、感受他人。照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。三、教学目标： 1、了解近代中国的屈辱

5、与抗争，使学生感受到作为中国人的自豪、骄傲和责任。 2、体验民主的生活、学习氛围。懂得参与集体的民主生活是我们的权利，也是我们的义务。要了解自己的特点，发扬自己的优势，要有自己的信心。 3、了解社会生活中的民主，直面社会生活中的各种现象，认识自我，认识社会，解决生活中的困惑，探索做人的真谛。4、学会独立，学会生存，学会做人，学会做事。 5、感受祖国壮丽的山河，多彩的民族风情，古老的中华文明和今日的辉煌。 6、走向世界，学会用自己的眼睛观察世界，感受和探讨人类文化的异彩及共同面临的问题。 四、教学重

6、难点 本册教学的重点是第二单元。重点是让学生通过学习教材，指导他们从各个事件中体会新中国成立的艰辛，体会“没有共产党就没有新中国”的深层含义，学习革命前辈不怕困难敢于牺牲的精神。本册教学的难点是第一单元。对于这一单元，学生对历史的了解相对较少，因此，这一单元的内容学生了解起来较难。在给学生讲解的过程中穿插一些实例，结合图片资料，加深理解，有条件的同学可以利用网络搜集一些相关信息。对于重难点结合教学内容，采用指导学生观察、阅读、讨论、搜集资料等形式，自主探究解决问题。五、教学措施 1、学习新课标，吃

7、透教材，理解本册编排内容的重点及难点。2、在课堂上，多提供学生参与的机会，使学生能发表自己的意见，个性得以发展。3、本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。 4、积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。 5、社会课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。 六、教学进度安排：（后附）周次起止日期

8、教学内容授课时数18.25—8.311追寻人类文明的足迹229.1—9.72弄缩人类文明的经典工程239.8—9.143大千世界，万种风情249.15—9.214环游世界各地259.22—9.28专题研究绚丽多彩的世界269.29—10.51祖国建设突飞猛进2710.6—10.122中华民族圆了“飞天梦”2810.13—10.193祖国，我为你骄傲2910.20—10.26专题研究日益繁荣的祖国21010.27—11.21从丝绸之路到WTO21111.3—11.92褶褶生辉的中西文