2013苏教版数学三下《生日快乐》word教案

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1、生日快乐—实践活动教学目标：1.知识目标：在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与实际生活的密切联系。2.能力目标：通过实践活动，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。3.情感目标：在活动中增强参与和合作意识，培养关爱他人的思想感情。教学重点：综合运用有关年、月、日的知识。教学难点：关于生日在某月的倒数第几天的计算。教学准备：课件、生日帽、统计表。教学过程：一、营造氛围谈话：今天是（）月（）日，对于×××来说，是个不寻常的日子。猜猜是什么日子？揭示课题。同学们一起来为过生日的同学唱生日歌。二、组织活动1.猜同学的生日出示全班同

2、学的名单，请学生任意说说想知道谁的生日。如：张同学的生日：第二季度最后一个月的第十四天。冯同学的生日：建军节后的第七天。罗同学的生日：教师节前第三天。王同学的生日：四月的倒数第七天。引导全班学生猜猜并说出理由。关于倒数学生通常会出现的做法是：30—7=23，王同学的生日就是4月23日。教师引导学生观察年历表，发现直接减的话，就把真正的生日也去掉了，这样就多去的一天。小结算倒数第几天的方法。反思：在猜同学生日的时候要注意什么？2.让同学猜自己的生日1）先编一个关于自己生日的谜题。2）在小组里交流，猜猜小组成员的生日。3）教师巡视指导，选择有代表性的谜题向大家展

3、示。3.统计谈话：在你们过生日的时候，老师也想送贺卡表示祝福。展示一套12张的贺卡（表示分别送给生日在不同月份的人）问：老师在购买贺卡的时候，碰到了一个问题，每种贺卡我到底要买几张呢？引导学生体会到统计的需要。1）分小组统计后汇总。2）学生改制成条形图。用实物投影展示后问：看了这个条形图你知道了什么？3）填写按季度分类的统计表。三、总结反思、课后延伸每年我们过生日的时候，有人会记得但也有人会忘记，可是这世界上总有两个人是会永远都记得我们的生日，这就是我们的父母。那么你们知道自己父母的生日吗？在自制的贺卡上写出自己父母的生日，等他们过生日的时候送给他们。