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时间:2018-04-04
《2014秋北师大版数学四上2.4《旋转与角》word导学案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《旋转与角》导学目标知识目标:借助各种的教学手段让学生认识平角与周角;能力目标:能正确画出平角与周角,并理解平角与周角形成的过程;情感目标:通过师生的具体操作,培养学生爱探究、爱动手的好习惯。学习难点:正确对平角与周角的理解学习重点:掌握平角与周角的特征。导学过程(一)复习复习角的结构回顾学过的角板书:∟直角∠锐角:比直角小钝角:比直角大(二)学习新课1、平角(1)平角像一条直线,但它不是一条直线。(2)感受平角的形成过程。(3)画平角,注意要先画顶点,再画两条边。(4)完善钝角的概念。因为比直角大的角还有平角等,所
2、以我们要对原来钝角的概念进行完善。(在原来的概念基础上添加:“但比平角小”)2、周角(1)周角像一条射线,但它不是一条射线,只不过它两条边重合而已。(2)感受周角的形成过程。(3)画周角,注意要先画顶点,再画一条边,3、看一看身边的周角和平角(书本),看完后说一说生活中的例子。周角:身体转一圈,风扇转一圈等;平角:一字码,打开双手等。教师演示打开一本书(平角),然后把一边翻转后面(周角)。(三)课内练习1、课件练习(填空、连线、判断等)。2、在点子图上画一画(书本)。(四)课堂总结这节课你学到了什么?(五)布置课外作
3、业(略)板书设计板书:∟直角角的两边成一条直线时∠锐角:比直角小当一边固定,另一条边绕着顶点旋转一周回到原处钝角:比直角大但比平角小
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