2013年语文a版第八册《心田上的百合花开》word教案（公开课）

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1、《心田上的百合花开》公开课教案2010-01-1214:00:55来源:作者:【大中小】浏览:847次评论:0条《心田上的百合花开》公开课教案 淄川实验中学 杨鹏  授课时间：2009年9月29日第3节 授课地点：初三（2）班  一、导入新课： 罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。这双发现美的眼睛也需要后天训练，林清玄练就了一双发现美的眼睛，他用作家的眼光从一株普通的百合身上欣赏到美，并创作成一篇散文。看《心田上的百合花开》学习目标。  二、认定目标： 投影学习目标，学生齐读。 （1）分析百合花的形象（重点） （2）领悟主旨（难点）  三、投影文学

2、常识，1名学生朗读。老师点评。  四、生词。课本第44页读一读写一写，1名学生领读。老师点评。  五、一读形象 （老师：请听张杰等同学的分角色朗读。） 学生到讲台上分角色朗读。(鼓掌) 六、二读花语 （老师：听了刚才10位同学的朗读，你认为这是一株怎样的百合？找出关键词句。小组合作看谁找的多。）解决：百合形象、环境作用。 ①自信：始终相信自己不是杂草，能开出美丽的花。 ②坚定的信念：面对野草蜂蝶的嘲笑不屑，心中的念头始终不变。 ③执著：文中几次出现“我要开花”。（师可指导学生朗读“我要开花”一段，要读出排比的气势，读出百合的坚定的心。） ④努力：有了这个念头，百合努

3、力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。 ⑤坚持不懈：年年春天，努力地开花，开满山谷。 ⑥美丽：它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。 ⑦幸福：“只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴”。（百合美丽的背后包含着艰辛的付出，它流的是幸福的眼泪。） 坚强、勇敢、认真、默默无闻、不张扬…… 老师：经过大家的解读，我们看到了一株身处恶劣环境下的百合，看到了一株遭受他人嘲讽的百合，但同时我们也看到了一株坚强的百合，一株自信的百合。（教师随机板书:坚定的信念）  七、三读主旨。解决主旨、全文赏析、同主题

4、联想、 看来大家对百合的花语已经读懂，我只是不明白花只能开在地上、盆中，作者为什么说百合花开在心田上呢？小组讨论本文主旨。板书：人生：自信+执着=成功请大家再读课文，看本文好在哪里？找出证据。可以从构思上、写作手法上、语言上等任选一方面讨论。 由百合花的经历，你联想到丹麦安徒生的哪篇文章？它们有什么相同点与不同点？如果还是这一主题，你会用什么事物来表现呢？  八、四读百合——升华主题 看问题6把这朵美丽的百合用诗句或唱歌的形式吟唱出来吧。  九、前些天，我们的教室有一株含羞草悄悄的走了正如它悄悄的来，同学们对此感慨颇多，请你用作家的眼光发现含羞草之美并说说含羞草的花

5、语吧。学生展示说一说。 （如果有时间，做《同步训练》2个题。）  十、老师总结： （林清玄借百合的花语发出生命之音：自信、坚强、执著，努力开花来证明自己的存在，这就是成功的人生。讲此文之前这株百合只开在林清玄自己的心田上，现在这株百合已开在我们每一位同学的心里，你不就是那株普通的百合吗？生在草根家庭，不时有冷言冷语，用开花来证明自己的存在。人生下来都是一样的，哪能说钱学森出生了，人家说：“诺贝尔奖获得者”；胡锦涛出生了，人家说：“主席”，可能吗？关键是后天努力。你要努力争取人生路上每一年、每一天都有百合开放，开出自己的百合谷地。 最后我即兴创作一首随感送给大家。百合

6、随感  杨鹏人生处处百合开，青春作伴添风采。 莫等白首空留恨，书海畅游命运改。  十一、作业： （1）题目：由《心田上的百合花开》想到的……（300字） （2）《林清玄散文》（浙江文艺出版社1997年版）10月份读完。  十二、板书：  心田上的百合花开 林清玄  百合花语：自信执着努力坚强（拟人衬托）  ↓ 人生之路：  自信﹢执 著＝成功