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时间:2018-04-03
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1、回收废品课题回收废品教学目标1.在具体情境中,理解“比多比少”的实际问题。2.在学具的操作中,能正确列式并进行计算。3.培养同学们的合作意识和环保意识。突出重点、难点设想通过了解废塑料的危害,小组自主讨论交流,理解“比多比少”的问题,在学具操作中,会正确列式计算。教学媒体计数器,小棒教学语言及主要语言学生活动一、创境激疑师:同学们,你们知道废品的危害吗?你能看图说说图意吗?出示“回收废品”情境图。21世纪教育网:21世纪教育网二、互动解疑1.让学生说一说废品的危害与回收利用。从图中三名学生收集的废塑料的数量,你能提出数学问题吗?这些问题你能不能解决呢?2.让学生小组讨论,探
2、究计算方法。师:同学们做的都不错,谁能给大家说说吗?看图说图意说说废品的危害和利用分小组交流讨论。你提出的什么问题?你是如何解决的?三、启思导疑1.你能摆一摆小青收集的塑料袋个数吗?列式子计算。让学生在摆小棒过程中,知道是与哪个数进行比较,然后发生了什么变化,最后把操作活动用算式记录下来。2.看图摆一摆,算一算。四、实践应用1.算一算。21世纪教育网:21世纪教育网小红折了42只幸运星,小英比小红多折了6只,小英折了多少只?□○□=□(只)2.在给希望小学捐书时,一(1)班捐了42本书,一(2)班再捐12本就和一(1)班同样多,一(2)班捐了多少本书?□○□=□(本)3.计
3、算。42+3434+556-2140+2565-278-606+3259-424+174.看图提问题,并写出算式和答案。(1)大象:我比小鹿高14厘米。(2)小鹿:我的身高是65厘米。用小棒摆小青收集的塑料袋摆一摆,算一算独立思考,列式计算自己读题,再列式解答独立计算,集体订正看图提问题,写出算式和答案(1)小兔:我比小鹿矮11厘米。(2)熊猫:我再长4厘米就和小鹿一样高了。五、总结评价我们请两位同学把今天所学的知识讲给大家听,谁愿意试一试?21世纪教育网:21世纪教育网学生自由说说
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