沪科版生命科学高一上第3章《生命的结构基础》导学案

沪科版生命科学高一上第3章《生命的结构基础》导学案

ID:8636672

大小:778.00 KB

页数:4页

时间:2018-04-03

沪科版生命科学高一上第3章《生命的结构基础》导学案_第1页
沪科版生命科学高一上第3章《生命的结构基础》导学案_第2页
沪科版生命科学高一上第3章《生命的结构基础》导学案_第3页
沪科版生命科学高一上第3章《生命的结构基础》导学案_第4页
资源描述:

《沪科版生命科学高一上第3章《生命的结构基础》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、生命的结构基础朱永凤一、学习目标1.知道原核细胞和真核细胞的区别。理解真核细胞的细胞膜、细胞器和细胞核的结构和功能。理解细胞膜的结构特点和功能特性,物质出入细胞的三种方式和细胞核中染色质和染色体相互转化的动态关系。2.通过学习真核细胞的亚显微结构和功能,培养识图能力和绘图的技能。在学习细胞微观结构时,培养和发展抽象思维能力和对微观世界的空间想象能力。3.通过学习真核细胞结构和功能的统一,一个细胞是一个有机的统一整体,树立结构与功能相适应,局部与整体相统一的生物学观点。二、重点知识回顾组成成分:蛋白质、磷脂、糖蛋白(识别、信息传递等)(一)、细胞膜基本骨架:磷脂双分子层

2、结构特点:流动性功能特点:选择透过性:(用于海水淡化、污水净化)主动运输:矿质离子、葡萄糖、氨基酸、生长素物质通过膜的方式协助扩散:葡萄糖进入红细胞自由扩散:水、O2、CO2、酒精、甘油、胆固醇、脂肪酸、脂溶性维生素、苯等在物质出入细胞的三种方式中,自由扩散和协助扩散属被动扩散,主动运输属主动扩散。三者区别是扩散方向是否需要载体是否耗能自由扩散高浓度→低浓度否否协助扩散高浓度→低浓度需否主动运输高浓度→低浓度(主要)需需(二)、细胞器(参照课本P44-45细胞图)结构特点细胞器细胞器形状细胞功能注意问题双层膜结构叶绿体扁平椭球形光合作用色素、酶、少量DNA/RNA线粒

3、体椭球形有氧呼吸酶、少量DNA/RNA单层膜结构内质网网状运输、加工粗面、滑面高尔基体电话状加工、分泌动植物中功能不同液泡泡状水分、颜色色素、有机酸、单宁无膜结构核糖体粒状小体蛋白质合成rRNA、蛋白质中心体两个⊥中心粒有丝分裂动物有、低等植物也有核膜双层膜结构mRNA→外结构核孔大分子物质进出核的通道蛋白质→内(三)、细胞核染色质/体同一种物质在不同时期细胞的两种形态,被碱性染料染成深色(间期指物质时可以叫染色体)功能遗传物质储存、复制和转录的场所;新陈代谢的控制中心(四)、真核细胞和原核细胞的主要区别:特性原核细胞真核细胞细胞壁肽聚糖纤维素、果胶(植物)细胞膜磷脂

4、双分子层、蛋白质、糖类内膜系统简单复杂细胞器只有核糖体有线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等细胞核无核膜和核仁有核膜和核仁染色体一个细胞只有一条DNA,与RNA、蛋白质不联结在一起一个细胞有几条染色体,DNA与RNA、蛋白质联结在一起(五)、真核细胞细胞器总结:1.动、植物细胞中形态相同、功能可能不同的细胞器:高尔基体。2.根尖分生区没有的细胞器:叶绿体、中心体、液泡。3.真核细胞中细胞器的质量大小:叶绿体>线粒体>核糖体。4.具有核酸的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体。5.能自我复制的细胞器:线粒体、叶绿体、中心体(染色体)6.有“能量转换器之称”的细胞器:线粒体、叶绿

5、体;产生ATP的场所:线粒体、叶绿体、细胞质基质。7.能形成水的细胞器:叶绿体、线粒体、核糖体。8.与主动运输有关的细胞器:核糖体(载体合成)、线粒体(提供能量)。9.参与细胞分裂的细胞器:核糖体(间期蛋白质的合成)、中心体(动物)、高尔基体(植物)、线粒体。10.将细胞膜与核膜连成一体的细胞器:内质网。11.与分泌蛋白合成有关的细胞器:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。11.含有色素的细胞器:叶绿体、液泡。12.与脂类及多糖合成有关的细胞器:内质网三、典型例题1.下列为从一细胞中分离得到的几种细胞器模式简图。据图回答(细胞器填写标号):(1)能把光能转变成化学能的细

6、胞器是。(2)图B所表示的细胞器在该细胞中的作用是________________。(3)为进行各种反应的正常进行创造有利条件的细胞器是________________。(4)能形成ATP的细胞器是_______________。(5)在同一个叶肉细胞,结构A中产生一个CO2分子进入C中被利用,至少需要经过层膜。(6)在遗传上具有相对独立性的细胞器是________________。2.物质进入细胞都要穿过细胞膜。不同物质穿过细胞膜的方式不同,下列各图表示在一定范围内细胞膜外物质进人细胞膜内的三种不同情况。回答下列问题:(1)据图指出A、B、C所表示的物质运输方式,A

7、是,B是,C是。(2)上述三种运输方式中,哪一种加入呼吸抑制剂后曲线会发生什么变化?为什么?(3)乙醇、C02、氨基酸进入细胞的方式分别是、、。3.研究人员对分别取自4种不同的生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察等实验,获得的结果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”)。请据表作答:核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理的结果甲×√×××√无变化乙√×××√√无变化丙√××√×√外层结构破坏丁√√√√√√外层结构破坏(1)甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪类生物?甲___________;乙___________;丙__

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。