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时间:2018-04-03
《2013北师大版数学五下《有趣的测量》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课堂嬗变生命律动启明中学高效课堂五年级数学学科导学案课题:有趣的测量编号:521姓名:班级:小组:编制人:杨磊审核人:【学习目标】:1、经历测量石块体积的实验过程,我能探索不规则物体体积的测量方法。2、我能掌握并会测量不规则物体体积的测量方法。知识链接:学习内容知识点:用排水法测量不规则物体的体积方案一:液面升高法测体积。如图所示:在放入石块前,先量出水面的高度;放入石块之后,再一次量出水面的高度,这时计算一下水面升高了多少厘米。可以用“长方体容器的底面积×”求出升高的水的体积,也就是石块的体积;也可以分别计算放入石块前水的体积与放入石块后的总体积之差。小提
2、示:一定要保证不规则物体完全浸没在水中,且水没有溢出,这样水面升高的体积才相当于不规则物体的体积。方法①:计算升高部分的体积方法②:计算体积差方案二:溢出法测体积。将石块放入盛满水的容器里。如图所示:将溢出的水倒入有刻度的量杯中,然后直接读出溢出的水的体积,水的体积为600ml,水的体积就相当于石块的体积。归纳总结:在测量不规则物体的体积时,水面升高的体积(或满杯时溢出的水的体积)石块的体积。请同学们思考下还有别的方法测量石块的体积吗?思考:如果想测量一个体积较小铁珠的体积,也可以用这样的方法吗?假设在放入石块前,容器底面长15cm,宽10cm,水面高8cm
3、,放入石块后,水面高度是20cm,试计算石块的体积。知识梳理:
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