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时间:2018-04-03
《岳麓版九上第7课《古代科技与思想文化》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第7课古代科技与思想文化 [教学目标]1、知识与能力目标: 通过本课的学习,使学生了解和掌握以下基础知识:古老而神秘的文字──埃及的象形文字,两河流域苏美尔人的楔形文字,腓尼基人的字母文字。世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教,公元1世纪,产生在巴勒斯坦一带的基督教,公元7世纪,产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。2、情感态度与价值观目标: 通过本课的学习,使学生认识到:(1)古埃及象形文字是字母文字的基础,象形文字对世界文化的发展有重大影响。(2)宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象,宗教信仰,宗教情感,以及同这种信仰和情感相适应的宗
2、教仪式和宗教组织,都是社会的、历史的产物。[重点和难点]教学重点为:埃及的象形文字,佛教的产生。教学难点:基督教的产生、基督教性质的演变与传播。[教法、学法]应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教具]埃及的象形文字相关多媒体、图片[教学过程]1)复习提问上节内容。2)导入新课:用事先制作好的表格,引导学生回忆上节课的内容,引出本课将带着学生走进隋唐时期的艺术殿堂。3)讲授新课:一、“古老而神秘的文字”(1)什么是象形文字?这种文字是世界上最古老的文字之一。由于它是用符号把客观物体的形象
3、描摹下来的一种文字,即所谓“画成其物”,所以我们习惯上把它称为象形文字 (2)什么是楔形文字?苏美尔人几乎和埃及人同时发明了文字。他们用削尖的芦苇做笔,把文字刻在泥坯上,然后把泥坯烘干,成为泥板。这种刻在泥板上的文字因它的形状成尖劈形,所以被称为“楔形文字”。由于它被广泛使用,人们称它为“古代东方的拉丁语”。(3)字母文字的演变和影响:古代埃及的象形文字一直没有发展成字母文字,后来经过多次演变,外形逐渐简化,向字母文字过渡。它的24个单辅音的符号,类似字母。公元前二千年代,地中海东岸的腓尼基人在埃及文字和西亚文字的影响下,创造了22个拼音字母。
4、古代希腊人又在腓尼基字母基础上创造了希腊字母。在希腊字母的基础上,形成后来罗马及其周围地区拉丁人的拉丁字母。拉丁字母是世界上最通用的字母。二、关于“古老而神秘的文字”:(1)古代埃及的象形文字是字母文字的基础,象形文字对世界文化的发展是有影响的。(2)两河流域的楔形文字对西亚各族人民、对人类文明有重大贡献。(3)腓尼基文字对字母文字的影响:古代腓尼基人对人类文化的最大贡献,是他们创造了世界上第一套拼音字母。希腊人则在学习腓尼基字母的基础上,创造了更为完备的希腊字母文字,后来的拉丁文就是从希腊字母发展而来的。而希腊字母和拉丁字母又共同构成了现代欧
5、洲各国字母文字的基础。
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