苏少版美术四上《冷色与暖色》表格教案

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1、课题与教学内容四、冷色与暖色课时安排2教学目标知识技能学生学习色彩知识，认识、了解色的冷暖现象，培养识别感受冷色暖色的能力。过程方法让学生在欣赏体会学习的基础上，认识冷暖色，能用冷暖色进行简单绘画练习。情感态度在学习练习的过程中，培养学生对色彩的热爱、对美丽自然热爱的情感。教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、情境引入由夏日的蔚蓝色的大海，或深绿色湖水，给人的感觉。由冬天烧红的火炉，橘黄色的太阳等，给人的感觉。二、新课1、认识理解冷暖色这样的生活体验，使人们在观察色彩时产生一定的心理活动。所以看到红

2、色、橙色、黄色时感到温暖；看到蓝色、绿色时感到凉爽，甚至寒冷。2、认识色环在这个用色彩围成的圆中，是按色彩的冷暖进行分类排列的。学生根据事例体会具体环境，说出哪种环境给人什么样的感觉。学生在色彩盒中识别冷色和暖色的练习：1、自己观察区别练习2、根据老师出示的颜色说出是冷色还是暖色。认识色环中的冷色、暖色找到冷极暖极。学生总结不能正确识别可让学生结合色环或实际生活中的色彩来体会。其中最冷的是蓝色，也叫冷色的极色，最暖的是橙黄，也叫暖色的极色。3、认识冷色的画和暖色的画。指导学生通过对冷暖色的认识，和前两课的知识，总结冷

3、色的画和暖色的画的用色规律。3、组织学生进一步感悟体会色彩的冷暖。欣赏画面，从中体会色彩冷暖对画面效果的重要意义，体会冷色和暖色在画面中的搭配、比例、融合。小结：强调本课重点内容加深对冷色暖色的理解。冷色的画中，大部分为冷色，但也要适当加入一些暖色；暖的画也是同样的道理，如果没有点缀画面是不会漂亮。学生分组讨论后总结发言。四、冷色与暖色（蓝色冷极）（橙黄暖极）如果学生不能说出，可结合前两课中，明亮色的画，深暗的画，纯色的画，灰色的画，进行理解。暖色红、橙、黄板书：冷色蓝、绿、紫预设教学路径预设学生活动备择方案第二节一

4、、复习引入总结上节课知识，引入新课二、新课1、欣赏暖色冷色的画，在画面中区分掌握色彩的冷暖区域的同时。注意用色彩的冷暖与所表现内容相协调。同时强调在一幅画中不要把冷暖绝对化，提倡适当的点缀，做到灵活运用。巡视指导欣赏画面，结组讨论总结，发表意见之后，听老师订正总结。作画：1、按图案定初稿，2、确定图案后，定稿，不要勾边，3、认真涂色，颜色要均匀厚重，注意边缘整齐。4、上色时注意色彩要丰富，以冷色或暖色的一种色为主适当点缀其它颜色。小结：对画的好的色彩搭配得当的画予以表扬。板书：在画中：区分冷暖区域四、冷色与暖色色彩的

5、冷暖与所表现内容相协调不要把冷暖绝对化，适当点缀，灵活运用。