北师大版物理八上7.1《力(力的图示)》word教案

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1、北师大版八年级《7.1力(力的图示)》精品师生共用教导学案 【学习目标】1．确认力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关．2．复述力的三要素和力的图示法．3．会作力的图示，会用力的示意图表示物体的受力情况． 【主体知识归纳】1．力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们都能够影响力的作用效果．2．力的图示：(1)用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的做法叫力的图示．(2)作法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点，为精确表示力的大小，还要在

2、图上附上标度，指出某一长度表示多少牛的力． 【基础知识讲解】1．认识力的三要素的方法(1)列举大量的经验事实．(2)对各经验事实进行分析和分类，然后概括、归纳出影响力的作用效果的三个要素，即力的大小、方向、作用点．请你找出课本中用来说明力的大小、方向、作用点影响力的作用效果的事例，然后自己再各举两例说明上述问题．2．力的图示力的作用效果与力的三要素有关．要完整地描述一个力，必须表示出它的大小、方向和作用点．在物理学中，人们是用图来表示一个力的．因为图能够把力的三要素简单明了地表现出来，给人深刻的印象．那么怎样用图来表示力的三要素呢

3、?阅读课本有关内容，并回答以下问题：(1)什么叫力的图示?(2)在力的图示中，力的大小、方向和作用点分别是怎样表示的?(3)应该如何作一个完整的力的图示?作力的图示应注意以下几点：(1)力的作用点要画在受力物体上．为了统一和简便起见，我们一般要求将线段的起点来表示力的作用点．(2)箭头的指向要与力的方向一致．(3)线段的长(包括箭头在内)应与力的大小成正比，同时要画出力的比例标度．(4)在同一个受力图示中，各力的标度是相同的，只能用一个比例标度．且应使图示中力的线段是标度的二倍或二倍以上．且尽量是标度的整数倍．(5)要求同学们会作

4、如下五种力的图示：①水平方向上的力②竖直方向上的力③物体所受的重力④与水平、竖直方向成一角度的力⑤物体受一对平衡力的情况．图8—3给出了物体M受到的水平向右的大小为6N的拉力的图示，根据上述内容，你能找出正确的图示吗?错误的图示又错在何处呢? 【同步达纲练习】1．力的________、________和________叫做力的三要素．力产生的________跟力的三个要素都有关．2．如图8—4所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟________有关．3．力F1、F2的大小如图8—5所示，下列判断正确

5、的是A．F1＞F2B．F1＜F2C．F1=F2D．无法比较4．图8—6所示的两个力中，较大的是Ａ．Ｆ１Ｂ．Ｆ２Ｃ．一样大D．无法判断5．茶杯放在水平桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是A．作用点B．大小C．方向D．都相同6．画出下列力的图示：(1)用300N的力提起一桶水．(2)用18N的力往墙上按图钉．(3)静止在水平地面上的木箱，受到30N的水平向右的拉力Ｆ１和竖直向下的50N的压力Ｆ２．(4)放在水平地面上的小车，受到一个与水平方向成30°角且指向左上方的拉力，拉力的大小为75N．7．力

6、的示意图与力的图示相比较，下面说法正确的是A．两种方法都可以表示力的三要素B．力的示意图不能表示力的大小C．力的示意图不能精确表示力的大小D．两种方法都可以精确地表示力的大小 【思路拓展题】做一做有一小车停在松软的地面上，若将小车移出松软地面，推省力还是拉省力？想一想根据上述情况，如何做出力的图示，能否判断出哪个是拉力哪个是推力？ 参考答案【同步达纲练习】1．大小方向作用点效果2．力的作用3．B4．D5．B6．略7．C 【思路拓展题】做一做拉省力．想一想略