人教版生物七下第四章《人体内物质的运输》word学案

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1、七年级学科师生共用教学案第周第课时____班___组学生：填写上图心脏和血管的名称：三、达标测试：（等级划分：做对13个以上的题目得A，做对11-13个题得B，做对9-11个题得C，做对9个以下的题得D。）1.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的是A.白细胞和血小板B.白细胞和红细胞C.红细胞和血小板D.白细胞医院检查科报告单No0801008姓名康健性别男年龄16检查项目检查结果RBC4.2×1012个／LWBC7.0×109个／LHb80g/LPLTl.5×1011个／L2.建立中学生健康档案是体现以人为本、关注生命教育理念的重要举措。下表为某一学生的血液化验报告单，根据数据判断该生可

2、能A．正常B．患缺铁性贫血C．出现炎症D．患白血病3.平静时，长跑运动员的心脏活动表现为A.心率较快，心肌收缩力强B.心率较慢，心肌收缩力强C.心率较快，心肌收缩力弱D.心率较慢，心肌收缩力弱4.左心室心壁肌肉比右心室厚，是由于A.左心室输出量比右心室要大B.主动脉出口比肺动脉出口小C.左心室血液比右心室血液多D.左心室输送血液的距离长些5．血友病人出现很小伤口时，也会血流不止，这是由于血液中哪种成分的数量过少？A．红细胞B．白细胞C．血小板D．淋巴细胞6．血浓于水，情深于海。在汶川大地震中，林晓同学不幸被楼板压伤，失血过多，急需输血。经化验，她的血型是A型。很多富有爱心的人主动要求为

3、林晓献血，下面最适合输给林晓的血型是A．A型B．B型C．O型D．AB型7．大面积烧伤的病人，伤面有大量液体渗出而需要输血，此时最好输A．血浆B．红细胞C．白细胞D．全血8．某同学在作心率的测定实验时，获得了不同运动状态的三个数据：73次/分、82次/分、118次/分，说明的问题是A．心率与人的运动状态有关B．人在任何情况下，心率都不会变化C．不同的人，心率是不同的D．老年人的心率一般比青年人的较高1、右图是通过显微镜观察到的人血涂片，据图回答：（1）写出图中①②③的名称：①②③（2）三种血细胞中体积最大的是[]，若某人血液中数量过多可能患有。（3）单位体积的血液中数量最多的是细胞的[]

4、；若某人血液中数量过少可能患有，今后该应多吃含的食物。（4）有止血和加速凝血作用的血细胞[]．2、右图是心脏灌流实验图，请据图分析回答下列问题：（1）图中灌流正在进行，其液体所流经的途径是_____________________。（2）图中所示的灌流途径在血液循环过程中属于_____循环的一部分。（3）如果灌流液从G灌入，其液体流经的顺序是_____________________。（4）如果灌流液从F灌入，其液体流经的顺序是______________。（5）对（4）题出现的现象。其正确的解释是___________________________________。3、右图为三种血

5、管关系示意图，请你据图回答下列问题：（1）写出图中标号所示血管名称：①②③（2）血液在标号处流动最快，红细胞在标号所示血管内呈单行通过，该血管管内血流速度。这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换。4、说出血液在循环过程中成分的变化（1）体循环：二氧化碳（填增加或减少），颜色变得（2）肺循环：氧气（填增加或减少），颜色变得。（3）流经的血液含营养物质最丰富；流经的血液含废物最少；流经的血液含氧气最丰富。（4）空气中的氧气要到达下肢细胞中，要经过哪些管腔？，总共要经过几层细胞膜？。5、ABO血型包括、、、，其中万能输血者是，万能受血者是，大量输血时以为原则。当人失血超过时会发生生命危险；一

6、次失血超过毫升，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状。健康成人一次可献血毫升。执笔人：王艳审核人：教师：时间：课题：人体内物质的运输课型：评价：一、复习目标：1、识记血液的组成，血浆的主要功能，三种血细胞的结构特点、数量和功能；2、区别动脉、静脉和毛细血管3、能够通过观察知道循环的途径描述血液循环的过程（重点）；4、说出血液在循环过程中成分的变化（难点）。5、描述心脏的结构与功能。二、复习导航：1、右图是李刚同学进行血液实验时出现的情况，请根据下图回答问题：（1）试管A和试管B内均加入的是新鲜血液，而实验结果不同，其原因是：A试管内________________，而B试管内__

7、_________。（2）图中①的名称是___________，其功能是。（3）图中③是内含有一种与其功能相关物质是，这种物质的特点是。③缺少会患病。（4）最小的血细胞是存在于图中的中，过少会患过多会患。最大的血细胞是存在于图中的中，过多是有症。2、三种血管的比较分布形态结构血流速功能动脉身体较深管壁，管腔，弹性大；把血液从输送到静脉身体较浅管壁薄，管腔，弹性把的血液运回毛细血管数量多，分布广由单层上皮细胞构成，管腔最小，只能让红细胞单行通过与