北师大版语文九年级上册第2课《诗两首》同步练习及答案

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1、课后训练一、基础知识1.下列加点字的注音有误的一组是（）A.瞬息（shùn）醇厚（chún）伦敦（dūn）诅咒（zǔ）B.投奔（bèn）租赁（lìn）赝品（yīnɡ）白昼（zhòu）C.奔跑（bēn）割断（ɡē）淳朴（chún）喉管（ｈóｕ）D.疲倦（juàn）拯救（zhěnɡ）蜷缩（quán）契约（qì）2.含有两个错别字的一组是（）A.丰韵咕侬惆伥粗陋B.奢华郁闷颈项赔偿C.挈约仰慕陶醉尝试D.帷幕矫媚寒伦惊赅3.仿照画线的句子，发挥想象续写两句，使前后语意连贯。人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风

2、，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；如________________________，______________________；如_______________________，________________________。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。二、阅读理解阅读下面的文字，完成4~7题。孔夫子的箴言（德）席勒时间的步伐有三种不同：姗姗来迟的乃是未来，急如飞矢的乃是现在，过去却永远静止不动。它在缓步时，任怎样性急，不能使它的步子加速。它在飞逝时，恐惧和犹疑，不能阻挡住它的去路。任何懊悔，

3、任何咒语，不能使静止者移动寸步。你要做幸福、聪明的人，走完你的生命的旅程，要听从迟来者的教诲，不要做你的行动的傀儡。别把飞逝者选作朋友，别把静止者当做对头。4.第一节运用的修辞手法是________________________，作用是________________________。5.第二节表现了时间________________________、________________________的特点。6.诗人认为怎样做才是幸福、聪明的人（用原句回答）？应该怎样理解？7.结合这首诗，谈谈你对时间的看法。三、综合性学习8.阅读下面

4、的文字，回答问题。路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。第一个脚步匆匆，他什么也没看见。第二个感慨万千，叹了口气说：“天，花中有刺!”第三个却眼睛一亮，说：“不，________________________!”第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。朋友，你是哪一个呢?（1）请在原文的横线处填写一句适当的话。（10字以内，注意上下文连贯）（2）三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，针对以上一种或多种人生观加以点评。（100字左右）答案1.B提示：B项，

5、“赝”应读“yàn”。2.A提示：A项，侬—哝，伥—怅；C项，挈—契；D项，矫—娇，伦—伧，赅—骇。3.示例：（如）久旱时的一场甘霖为我送来凉爽（如）沙漠里的一片绿洲为我带来希望4.拟人把极其抽象的时间拟人化，使诗歌的表现比较形象化5.冷漠无情我行我素6.“要听从迟来者的教诲，不要做你的行动的傀儡。”“别把飞逝者选作朋友，别把静止者当成对头。”意思是不要停留于昨天的懊悔，只有征服眼前稍纵即逝的时间，才会抓住生命历程的最好时机，才能避免万事蹉跎。7.示例：时间是公平的，是稍纵即逝的。（意思对即可）8.（1）示例：①应该说刺中有花！②虽然有刺，但花很

6、美！（2）示例：①生活总会出一些难题要人解决。甘于平庸、陷于麻木的人，总是听任命运的摆布；悲观的人，总是患得患失，缺少斗争的勇气；只有乐观的人，能挑战不该害怕的，成为真正的勇者。②悲观的人生态度是不健康的。悲观的人，看不到娇艳的花朵，只看到扎人的花刺；无视美丽，却放大了丑陋；不憧憬美好的未来，止步于眼前的挫折。悲观的人，只哀叹生命中的风霜雨雪，想不到拨开云雾终见万丈阳光的时刻！