湘教版地理必修1《地球表面形态》word教案

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1、哈尔滨市第五十八中学教研组教学研究课课题地球表面形态教师孙美娟时间2010-10-28班级高二教学目标知识技能目标1、利用图表比较，了解内、外力的基本状况及对地表形态的影响和关系。2、了解板块构造学说内容，理解板块运动与宏观地形的关系，并能进行实际应用。过程与方法1、通过自学说明地表形态变化的力量来源2、通过小组合作学习认识板块构造学说的内容，六大板块的名称和特点，板块的边界的类型。3、通过探究理解板块运动与地形的关系。情感态度与价值观通过对板块运动及其与地形关系的学习，深刻体会自然的力量，有助于学生形成正确的世界观。教学重点板块构述学说及其应用教学难点板块运动对地形

2、的影响板书设计第二节地球的表面形态一、不断变化的地球表面形态共同作用内力作用外力作用二、板块运动与宏观地形1、板块构造学说的内容2、六大板块名称、特点陆陆山脉、高原3、板块运动消亡边界海沟、岛弧、陆洋海岸山脉裂谷海洋生长边界步骤内容教学方法设计意图教学流程导入新课图片欣赏激发学生的学习兴趣不断变化的地表形态阅读课文P36“不断变化的地表形态”，完成大屏幕中“不断变化的地表形态”的内容。自学法锻炼学生快速提取信息和记忆能力。内力作用与宏观地形——板块运动与宏观地形小组合作学习，找出1、板块构造学说包括哪些内容？2、找出六大板块的名称并熟记。3、板块运动形成了哪两种基本关

3、系？分别形成了什么样的边界类型？师生共同研讨不同边界类型形成的不同地形。小组合作探究：探究一：试用“板块构造学说”理论解释喜马拉雅山、红海分别是怎样形成的？探究二：1、东非大裂谷是怎么形成的？（陆地板块内部的张裂地带，）2、按照板块之间的运动关系，你认为在今后漫长的地质年代里，东非大裂谷将发生怎样的变化？检验自我：检查学生学习情况。研学、导学、检验培养学生团结协作能力。巩固学习地理知识的方法。激发探究意识。教学反思