人教版音乐七上《歌唱祖国》word学案

《人教版音乐七上《歌唱祖国》word学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《歌唱祖国》导学案执教者：崇左市江州区江南一中李丽燕课题：人教版初中音乐七年级上册第二单元《歌唱祖国》课时：1课时目标：1、用正确的音乐情绪和声音演唱歌曲《歌唱祖国》。2、识别反复记号、三段体曲式结构。3、结合自身实际，谈谈对祖国的热爱之情的具体表现。重点：用自然、舒展的声音熟练演唱歌曲《歌唱祖国》。难点：弱拍起、附点节奏，连音与断音唱法。所需资源：多媒体教学课件，钢琴，篮球，学习小卡。教学内容提要时间调控教学操作流程所需资源评价学生学习事项教师教导调控方式环节一音乐游戏导入环节二演唱《歌唱祖国》8分钟2

2、5分钟环节一1、节奏练习（听+做）2、发声练习（唱+听）3、看图片，谈感受（看+说）环节二1、认识作者及歌曲创作过程（说+听）2、了解听前任务，分小组领任务。（听）3、听、看歌曲视频，完成各自小组任务。（听+看+想+做）4环节一1、点拨难点节奏2、弹奏、示范、引导区分断音、连音唱法3、让学生谈观后感，引入课题。环节二1、提问，讲解歌曲创作过程。2、布置听前任务1）歌曲的演唱顺序是怎样的？请找出曲谱中的反复记号；2）歌曲的曲式结构是几段体？如何划分？歌曲各个部分的声音演唱特点有什么不同？3、播放歌曲视频，巡

3、回指点。4、点拨，归纳钢琴篮球教学课件学习小卡1、教学各环节均以学生为主体，主动权交给学生，学生都能在教师的引导下自主思考、小组探讨、积极反馈；学生的思维得到培养，能多向度解决问题，且问题有梯度；2、学生听、唱、看、想、说、做多样结合，动静相宜；3、各要素恰到好处地轮换组合来组织教学，课堂轻松、民主、和谐，沉浸在浓浓的音乐氛围中。环节三拓展创新环节四全课小结7分钟2分钟、各小组讨论后派代表说说反复记号、演唱顺序、曲式结构和各段声音特点。（说+听）5、演唱A段（唱准弱拍起、附点节奏、断音唱法）（唱+听）6、

4、演唱B段（唱准强拍起、难点句、连音唱法）（唱+听）7、用正确的音乐情绪和声音齐唱全曲（唱+听）8、讨论、回答（说）9、听、看视频，将感受写在小卡上。（听+看+想+做）10、小组讨论、派代表回答（说+听）环节三1、分小组讨论，用各种形式进行歌表演（说+听+做）2、分小组进行歌表演（做+看）环节四聆听，互动（听+唱）5、引导、纠错、示范、伴奏6、引导、纠错、示范、伴奏7、伴奏、点拨8、设疑：这首歌曲的速度、情绪是怎样的？如果改变风格来演唱，将会是什么效果呢？9、播放北京奥运会开幕式林妙可演唱《歌唱祖国》视频1

5、0、点拨、归纳环节三1、巡回观察，引导2、调度环节四归纳，提出希望钢琴学习小卡教学课件课件设计——幻灯片1——师生问好幻灯片2——音乐游戏：听听、看看、唱唱幻灯片3——课题《歌唱祖国》幻灯片4——《歌唱祖国》创作过程幻灯片5——听作品前布置三大任务幻灯片6——演唱歌曲幻灯片7——讨论：这首歌曲的速度、情绪是怎样的？如果改变风格来演唱，将会是什么效果呢？幻灯片8——北京奥运会开幕式林妙可演唱《歌唱祖国》视频幻灯片9——拓展活动：分小组用各种形式进行歌表演。幻灯片10——师生再见