北师大版七上3.2《认识自己》word教案

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1、第三课第二站《认识自己》教学目标：教学生用恰当的方法对自己进行全面，正确的评价、认识自己的优、缺点，在学生和生活中，发挥优势，弥补不足。重难点：掌握认识自己的技能，正确审视自己，客观全面地认识自己、不盲目自卑或骄傲。教学方法：讨论、情境模拟法教学过程：一、提问导入师：你了解自己吗？同学们可以向大家介绍一下自己的外貌、性格、兴趣爱好，优缺点等。找几名学生对自己进行评价，了解学生对自己不当的评价，有针对性地引导。师：我国古代著名的军事家孙武把“知已知彼、百战不殆”作为一条军事言留给后世。可见正确认识自己是多么重要。想一想：小组内交流一下（1）你知道自己在别

2、人心目中是什么形象吗？（2）你了解自己真正的能力、特长吗？二、自主学习合作释疑1、认识自己的基本方法之一，就是________,认识自己的重要目的之一，就是________。2、学会________，是认识自己的重要途径。3、认识自己需要一定的________对自己________的精神。4、怎样正确认识自己？5、如何理解“当局者迷，旁观者清”？6、我们怎样在多重比较中认识自己？可把学生分成四大组、讨论完成练习。1、2、3题较简单，重点理解4、5、6、题。尽量多让学生读课文，对照自身及周围同学实际加深对问题的理解。教师点拔（一）从“别人的态度中认识自己

3、”小组同学之间互相指出对方的优缺点，进行分析讨论，让学生达到正确认识自己的目的。师小结：虽然我们要从别人的态度中认识自己，但也不能完全依赖别人对自己的评价，我们也要有自己的分析和思考。（二）“在多重比较中认识自己”阅读P39中《孔雀和朱娜》材料，找一些同学与他人比较自己的优势和劣势。明白如何正确认识自己的优势和不足。（三）让同学进行情境模拟：同学之间因为小矛盾，发生纠分等，对“如何内省和内省中认识自己”的理解。教学感言：本节主要以学生自我评价为主，重在小组活动参与。教师不须过多地说教，可介绍一些事例、生活实际、帮助学生对问题的理解。课堂检测：一、选择1

4、、“当局者迷，旁观者清”。对这句话理解正确的是（　　）A、别人更了解自己B、通过旁观者的眼睛，我们才能比较客观地认识自己C、对于自己事业的成功，别人的看法更为重要D、要正确认识自己，别人的看法起着决定性的作用2、老子说：“知人者智，自知者明。”这告诉我们（　　）A、只有认识别人的人才是智慧的B、一个人关键是要有外在美C、一个人关键是要聪明、智商高D、能够正确认识自己的人才是聪明的3、有一位教育家指出：“要让每一个孩子都抬起头来走路。”你认为这句话的主要意思是说（　　）A、青少年正处于长身体的阶段，抬起头走路有利于身体健康B、教育要让学生对自己、对未来、

5、对所要做的事情都充满信心C、这是学校对学生坐立行走提出的要求D、青少年要有一点傲骨和霸气4、下列属于正确认识自己的方法和途径的有（　　）A、在实践的检验中认识自己B、从别人的态度中认识自己C、在多重比较中认识自己D、在自我观察和内省中认识自己5、“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”这句话表明（　　）A、多听听别人的看法，有助于自己正确地抉择B、一个人不可能全面认识自己C、当局者迷，旁观者清D、从别人的态度中更能客观地认识自己（二）我来决策1、我都是初中生了，长大了，当然非常了解自己，不需要认识自己。（　　）2、我长的相貌

6、就是这样，怎么认识也是无法改变的，所以没什么值得反思的。3、我总感觉到自己做事有些犹豫不决，我要争取锻炼自己的决策能力，这是我对自己的看法。（　　）4、正确认识自身的价值，是为了更好地发挥自己的潜能。（　　）5、通过别人对我们的看法和态度，有利于我们很好的认识自己（　　）。6、了解自己是件不简单的事，需要勇气和对自己负责的精神。（　　）7、我们在与自己比较的时候应该准确地判断自己的进步或退步，并寻找原因。（　　）8、和别人一比，我就看到自己什么地方都不如别人，这是认识自己的正确的方法。（　　）9、无论别人有多么优秀，都不值得我去模仿，我就是我自己。（　

7、　）10、当我受到批评时，我不灰心，自己学会激励自己，我总有自己的特色。（　　）（三）简答：正确认识自己的方法和途径有哪些？（四）大显身手英语老师经常当着全班同学的面说某位同学连几个单词都记不住，狠狠地批评这位同学；而语文老师却常常对这位同学大加表扬，说他有文学天赋，因为这位同学的作文曾数次被校报采用。这位同学到底是一个怎样的人呢？1、你有没有类似的情况？假如你想对自己有一个客观、全面的认识，应该通过哪些途径？2、了解自我，有助于认识自己的优点和不足，你的优点和不足有哪些？3、你将采取哪些方法来克服不足？4、事实上一个人有许多潜能，你认为你在哪些方面存

8、在潜能？准备如何发掘？