人美版美术二上《大树的故事》互联网搜索优质教案

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1、2010年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教学设计学校:四川省绵阳市安县七一实验小学姓名:王艳学科:美术职称:小学一级教师2010年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教学设计教学背景：1、面向学生：小学2、学科：美术3、课时：1课时4、学生课前准备：百度搜索查阅有关大树的资料、彩色卡纸、水彩笔等。教学课题：大树的故事教材分析：《大树的故事》是人美版义务教育课程标准实验教材小学美术第三册第8课的内容。树在人们生活中很常见，许多孩子喜欢在大树下玩耍、乘凉。因此，这个课题很容易引起

2、学生的兴趣，学生会有很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。课型：造型表现教学目标：（1）知识与技能：通过观察记忆，对生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。（2）过程与方法：引导学生在小组学习氛围中，相互交流、资源共享，培养学生的故事想象力、儿童画创作能力、语言表达能力（3）情感态度与价值观：使学生热爱生活，关注树与人类、动物的密切关系。激

3、发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。教学重点与难点：重点：对生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解，能创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。难点：小组合作围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。教学准备：（1）大树的拼图、彩色卡纸、双面胶、剪刀、胶水。（2）图片、多媒体课件教学之前用百度搜索有关大树的相关教学资料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到有关大树教学的课件，并对其进行选择、整理，利用与课堂中。教学过程：一、组织教

4、学调动学生情绪，做好上课准备。二、趣味拼图引入师：将学具袋里面的图片粘贴在绘画纸上，看看能拼出什么？学生小组合作玩拼图游戏。师：今天我们就与大树来交朋友，并讲一讲大树的故事。板书课题----《大树的故事》三、观察、赏析，探究过程1、师：孩子们知道有哪些树呢？给大家说一说它的名字。学生把自己在课前搜索有关大树的资料向大家汇报。2、教师补充，引导学生欣赏各种树的图片。【百度搜索】搜出图片后制作成PPT放映。（1）菠萝树http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&

5、tn=baiduimagedetail&word=%B2%A4%C2%DC%CA%F7&in=31843&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=28911163143&ln=1372&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2（2）橡树http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CF%F0%CA%F7&in

6、=26270&cl=2&lm=-1&pn=9&rn=1&di=3836796645&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn9&-1（3）猴面包树http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BA%EF%C3%E6%B0%FC%CA%F7&in=25658&cl=2&lm=-1&pn=9&rn=1&di

7、=44001059775&ln=1945&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2（4）银杏树http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D2%F8%D0%D3%CA%F7%CD%BC%C6%AC&in=20679&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1&di=36657185310&ln=2000&fr=&fmq=

8、&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2（5）各种不同颜色、不同形状的大树http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B8%F7%D6%D6%B4%F3%CA%F7&