2016湘艺版音乐一年级下册第8课《少先队鼓号曲》教案2

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1、《少先队鼓号曲》教案教学目标：知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辨大鼓和小鼓的声音。过程与方法：在大小游戏中能听音乐做出相应动作，感受tata,titita两种节奏，体验活动的乐趣。情感态度价值观：能演奏《少先队鼓号曲》。教学重点：认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点：能演奏《少先队鼓号曲》。教学过程：一、复习上节课内容游戏——极大极小，极高极低。在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低。　　如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。二、听赏《共产儿童团歌》听赏。1、

2、看看。观看课件电影片段《红孩子》，让学生在情境中了解共产儿童团员以及共产儿童团的精神风貌。2、听听。教师范唱《共产儿童团歌》。注意要唱出进行曲的风格。3、动动。听赏钢琴变奏曲《共产儿童团歌》并做律动。先请学生听着钢琴曲，然后学习先辈们扛红缨枪的那种样子，挺起胸膛，步伐整齐的做行进动作。再听辩《共产儿童团歌》的主旋律共出现了几次？跟随每遍不同的音乐做不同的律动。如：ABACA走步转圈走步跳跃走步4、唱唱。通过两遍听赏活动，学生已熟悉钢琴变奏曲《共产儿童团歌》的主旋律，为学唱歌曲作好了铺垫。教师可先有节奏地带读歌词，再请学生轻声跟唱歌曲。演唱形式可多样化：有问有答，有领有合。5、比比。教师可让

3、学生在前面律动的基础上再加上一些与歌词意境一致的动作，边唱边表演，分小组竞赛，比一比哪组表演最符合歌曲的精神与情绪。6、忆忆。教师让学生演唱《小列兵》，让学生感受此曲与《共产儿童团歌》的异同。（从力度、速度、曲式风格、歌曲内容上比较。）7、编编。教师出示固定节奏，启发学生创编班队纪律歌曲，并填上自编歌词。三、小结：想一下，这节课我们学到了什么？