2015秋鲁教版化学九年级下册8.1《海洋化学资源》word教案

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1、海洋化学资源教学目标1、知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。2、了解海水及海底所蕴含的主要物质。3、通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。1、海水提镁和海水淡化的基本原理2、重要的是要引导学生知道富集的方法在化学上的应用集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记创设问题情境：1、你见过大海吗？大海给你留下了什么印象？2、你知道海水的味道吗？你想知道海水为什么又苦又咸吗？你想知道海水能为人类提供哪些有用的物质吗？学生自学交流：1、海水中溶有哪些物质？你对“海水中的化学资源”图是怎样

2、认识的？2、如何从海水中提取金属镁？其工艺流程是什么？涉及到哪些重要的化学反应？阅读课文及图片，回答问题（海水中含有很多种化学元素，其中Cl、Na、Mg、Ca较多）看书、思考，书写制取过程中的化学反应方程式原理：海水或卤水氢氧化镁氯化镁镁化学方程式：MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2OMgCl2Mg+Cl2↑组织讨论：海水中本来就有氯化镁，为什么不直接将海水进行电解来制取金属镁呢？学生自学讨论：1、海底蕴藏着哪些矿物资源？2、为什么“可燃冰”被誉为21世纪能源？什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元素？3、

3、海洋资源包括哪些？海洋中的资源可以再生吗？在开发和利用海洋资源的同时应如何保护海洋资源？媒体显示、展示图片：1、（用多媒体展示课文中的海洋资源图片）你还了解哪些海洋资源？学生交流、对大海的认识看图认识海水中最多的物质、最多的金属离子、非金属离子认识海水制镁工业流程、及反应的化学方程式化学方程式的书写富集的方法是化学上常用的认识海底矿物资源经过本节课学习，学生能够认识海洋资源，对海水制镁工业流程有认识，课堂效果还不错。2（展示海洋环境监测图）你曾见过哪些海洋污染？学生自学海水淡化，交流蒸馏法淡化海水实验原理及注意事项课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些问题需

4、要和大家一起交流、讨论呢？注重对学生“识图”能力的培养认识海水淡化原因、原理、注意事项作业布置完成课时作业相关练习板书设计第一节海洋化学资源一、海水中的物资二、海底矿物三、海水淡化备课评价：年级主任（签名）：