2015新疆教育版语文八下第八课《中国结》word教案3

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1、第八课中国结知识教学目标：1）掌握本课词语的读音和写法，要求会写会读，完全理解并会运用。.2）掌握文章的内容和结果。独立完成习题要求及掌握答案.能力目标：能流利，有感情的朗读课文，学会交际运用。德育目标：中国结是内涵丰富的传统吉祥饰物，让学生体会中国结深刻的文化内涵。教学重点：熟读课文及口头回答问题通过课文中的句式模仿造句教学难点：学会复述课文课时安排：8课时授完.1.第1课时学习词语（前一部分）2.第2课时学习词语（后一部分）及词语练习3.初始课文4.深化课文5.口语交际6.阅读理解及相关练习7.练习及自读课文8.书法第一节课学习词语前一部分一.学习目标：

2、能掌握重点词语的意思并能灵活运用二．导入新课：检查学生的旧课复习情况三.重点词语的讲解：1.让学生读词语（先个别读后齐读）2.把词语写在黑板上老师领读，全班跟读词语3.讲解词语并造句四．疑难词语；1．中国结（名）——打中国结买中国结蝴蝶结2．受宠（动）——受宠若惊受宠的时候3．饰物（名）——出售饰物首饰4．橱窗（名）——玻璃橱窗橱窗内5.欢庆（动）——欢庆国庆欢庆三八节造句：全国人一起欢庆春节。6、苍苍（形）——白发苍苍两鬓苍苍造句：他白发苍苍，显得很老。7、华侨（名）——海外华侨华侨家庭8、颈（名）——颈椎颈部长颈鹿脖颈9、村寨（名）——山区的村寨偏僻的村

3、寨10．典雅（动）——典雅的装饰风格典雅造句：这里的造型很典雅。11．造型（名）——造型典雅造型美丽12．特有（形）——特有的品质特有的风格造句：这是他特有的风格。13．风韵（名）——风韵犹存特别的风韵14．装点（名）——装点一下装点江山造句：这里还需要装点一下。15．编织（动）——编织毛衣编织篮子造句：她在那里认真编织毛衣。16．命名（动）——没有命名命名的过程造句：她始终对这件作品没有命名。17．吉祥（形）——吉祥如意吉祥的日子造句：祝大家吉祥如意。18.搭配（动）——搭配不当搭配均匀五．做课后小结六．布置作业；内容；抄写本课所学的词语目的；会写会运用要

4、求；能听写所有的词语方法；批改，讲评，听写第二节课词语后半部分一．学习目标；1.能掌握课文中重点词语的意思并能灵活的运用检查预习，根据要求读下面词语:中国结受宠饰物橱窗欢庆苍苍华侨颈村寨典雅造型特有风韵搭配编织命名吉祥装点二．导入新课在黑板上写题目＂中国结＂直接进入新课．三.重点词语的讲解：1.让学生读词语（先个别读后齐读）2.把词语写在黑板上老师领读，全班跟读词语3.讲解词语进行造句四．疑难词语；五．做课后小结进一步熟读所有的词语。1．组合（动）——科学地组合搭配组合造句：我们应该科学的组合这件物品。2．独特（形）——风格独特独特的手段造句：她穿衣服的风格

5、很独特。3．绚丽多彩（组）——4．内涵（名）——文化内涵内涵丰富5、标志（名）——明显的标志道路标志6、燃烧（动）——燃烧的火焰造句：这里的柴燃烧起来很旺。7、憧憬（动）——憧憬未来憧憬幸福造句：我们憧憬美好未来。8、举足轻重（名）——至关重要无足轻重9、重要性（名）——问题的重要性事件的重要性10．打结（动）——需要打结不会打结造句：她给这个绳子打结。11．始终（副）——始终没来始终不知道12．起点（名）——起点高起点不同13怪不得（副）——怪不得没去怪不得迟到了14．外国人（名）——15．神韵（名）——东方的神韵古老的神韵16.传递（动）———传递信息传

6、递书信造句：我们将爱心传递下去。六．布置作业；内容；抄写本课所学的词语目的；会写会运用要求；能听写所有的词语方法；批改，讲评，听写第三节课初识课文（电教）学习目标：1.能简单的口述课文的主要内容。2.能口头回答老师提出来的问题教学过程一：检查预习，默写词语二：授新课前提测评：叫三名学生上黑板听写重点词语。三．导入课文：中国结是内涵丰富的传统吉祥饰物，让学生体会中国结深刻文化内涵。让同学们观看关于中国结的各种图片。1、让学生自读课文，通过检查词典，小组讨论的方式理解课文2、让几名学生站起来读课文，纠正错误3、老师领读课文4、分小组读课文5、学生齐读四．小结本课

7、学过的内容。五．布置作业内容：熟读课文并完成课后相关联系目的：巩固知识要求：能熟读课文方法：抽查第四节课深化课文（电教）学习目标：1.能口述课文的主要内容2.试着归纳总结课文的段落大意和中心思想一．检查复习，预习检查学生读课文的情况二．导入新课；中国结是内涵丰富的传统吉祥饰物，让学生体会中国结深刻文化内涵。让学生欣赏关于制作中国结的一段视频。三．授新课同学们通过上节课的课文学习，你们应该对课文内容有所了解了，那谁来告诉我们这篇课文中主要讲了什么内容？你们可以举手回答学习课文第一到第七自然段多向互动，师生交流1、几名学生朗读课文，师生评议2、出示生字词，指名认

8、读。3、说说课文主要讲了什么内容？通过初读自己明白了