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时间:2018-04-02
《2013北师大版必修三3.1《随机事件的概率》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.1随机事件的概率(1)(教学设计)3.1.1随机事件的概率一、教学目标:1、知识与技能(1)了解随机事件、必然事件、不可能事件、确定事件的概念;(2)正确理解事件A出现的频数与频率的意义;2、过程与方法发现法教学,通过在抛硬币、抛骰子的试验中获取数据,归纳总结试验结果,发现规律,真正做到在探索中学习,在探索中提高.3、情感与价值观通过学生自己动手、动脑和亲身试验来理解知识,体会数学知识与现实世界的联系;培养学生的辩证唯物主义观点,增强学生的科学意识.二、教学重点、难点:重点:⑴事件的分类;⑵正确理解事件A出现的频率的意义.难点:⑴理解频率与概率的差别与联系;
2、⑵用概率的知识解释现实生活中的具体问题.三、教学过程:(一)创设情景、导入课题日常生活中,有些问题是能够准确回答的.例如,室温低于时,盆内的水能结成冰吗?明天太阳从东边升起吗?等等,这些事情的发生都是必然的.同时也有些问题是很难给予准确无误的回答的.例如,你明天什么时间起床?12:10有多少人在学校食堂用餐?你购买的本期福利彩票是否能中奖?等等,这些问题的结果都具有偶然性和不确定性,很难给予准确的回答.有些事情的发生是偶然的,有些事情的发生是必然的.但是偶然与必然之间往往有某种内在联系.例如,我们县城一年四季的变化有着确定的、必然的规律,但是我们县城一年里哪一天
3、最热,哪一天最冷,哪一天降雨量最大,那一天降雪量最大等,又是不确定的、偶然的.(板书课题)(二)师生互动、讲解新课1.相关概念(1)必然事件:在条件S下,一定会发生的事件,叫相对于条件S的必然事件;(2)不可能事件:在条件S下,一定不会发生的事件,叫相对于条件S的不可能事件;(3)确定事件:必然事件和不可能事件统称为相对于条件S的确定事件;(4)随机事件:在条件S下可能发生也可能不发生的事件,叫相对于条件S的随机事件;确定事件和随机事件统称为事件,一般用大写字母A、B、C……表示.2.在掷骰子的试验中,我们可以定义许多事件,如:C1={出现1点};C2={出现2
4、点};C3={出现3点};C4={出现4点};C5={出现5点};C6={出现6点};D1={出现的点数不大于1};D2={出现的点数大于3};D3={出现的点数小于5};E={出现的点数小于7};F={出现的点数大于6};G={出现的点数为偶数};H={出现的点数为奇数};……它们有可能发生吗?3.考察下列事件:(1)上海夏天的平均气温比冬天高;(2)地面上向上抛出的石头会下落;(3)太阳明天从东方升起.这些事件会发生吗?他们是什么事件?一定发生,必然事件确定事件4.考察下列事件:(1)标准大气压下50度的水会沸腾;(2)在常温常压下钢铁融化;(3)服用一种药
5、物使人永远年轻.这些事件会发生吗?是什么事件?不可能发生,不可能事件确定事件5.考察下列事件:(1)某人射击一次命中目标;(2)任意选择一个电视频道,它正在播放新闻;(3)抛掷一个骰子出现的点数为奇数.这些事件一定会发生吗?他们是什么事件?可能发生也可能不发生,随机事件.6.你能举出生活中的随机事件、必然事件、不可能事件的实例吗?对于事件A,能否通过改变条件,使事件A在这个条件下是确定事件,在另一条件下是随机事件?你能举例说明吗?例1判断下列事件哪些是必然事件,哪些是不可能事件,哪些是随机事件?(1)“抛一石块,下落”.(2)“在标准大气压下且温度低于0℃时,冰
6、融化”;(3)“某人射击一次,中靶”;(4)“如果a>b,那么a-b>0”;(5)“掷一枚硬币,出现正面”;(6)“导体通电后,发热”;(7)“从分别标有号数1,2,3,4,5的5张标签中任取一张,得到4号签”;(8)“某电话机在1分钟内收到2次呼叫”;(9)“没有水份,种子能发芽”;(10)“在常温下,焊锡熔化”.答:根据定义,事件(1)、(4)、(6)是必然事件;事件(2)、(9)、(10)是不可能事件;事件(3)、(5)、(7)、(8)是随机事件.例2某射手在同一条件下进行射击,结果如下表所示:射击次数n102050100200500击中靶心次数m8194
7、492178455击中靶心的频率(1)填写表中击中靶心的频率;(2)这个射手射击一次,击中靶心的概率约是什么?分析:事件A出现的频数nA与试验次数n的比值即为事件A的频率,当事件A发生的频率fn(A)稳定在某个常数上时,这个常数即为事件A的概率。解:(1)表中依次填入的数据为:0.80,0.95,0.88,0.92,0.89,0.91.(2)由于频率稳定在常数0.89,所以这个射手击一次,击中靶心的概率约是0.89。小结:概率实际上是频率的科学抽象,求某事件的概率可以通过求该事件的频率而得之。例3某人进行打靶练习,共射击10次,其中有2次中10环,有3次环中9环
8、,有4次中8环,有1次未
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