2013山东版必修2第二节《自由组合规律在实践中的应用》word学案

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1、NO27延川中学2013届高一生物学案自由组合规律在实践中的应用第16周第1课时编写人：侯小军审批：白国宝班组姓名：组评：师评：【使用说明】1、认真阅读教材P46-P48的知识完成自主学习内容。2、合作探究时先自己思考一定时间，再在组长的组织下交流讨论。【学习目标】：1、学习理解自由组合规律在育种中的应用2、初步总结掌握遗传规律的解题思路【温固知新】：（回顾上节所学孟德尔杂交实验的遗传图解，完成此题）1、纯合的黄色圆粒(YYRR)和绿色皱粒（yyrr）豌豆做为亲本杂交，F1的基因型为，表现型为。F1自交得到F2，F2代个体基因型有种，表现型有种，性状的分离比为。F2

2、中，和亲本表现型相同的个体占；和亲本表现型不同（重组类型）的个体占，每一种重组类型（如黄皱）的纯合个体（YYrr）占，杂合个体（Yyrr）占。【自主学习】：一、自由组合规律在育种的应用1、由于的自由组合，杂交后代会出现不同于的重新组合的新类型，导致生物性状的多样化，在动植物育种中可以利用基因的自由组合规律将许多集中在中，培育出人们希望的优良品种。2、自由组合在育种中的应用：运用的方法是：育种。优点是：将许多优良性状集中在中，培育出人们希望的优良品种。缺点：育种长，3、杂种优势指的是：基因型不同的亲本个体相互杂交产生杂种一代，在、、、、、等一种或多种性状上优于两个亲本

3、的现象4、杂种优势的特点：杂种优势不是某一两个性状单独表现突出，而是许多性状综合表现突出，杂种优势的大小取决于；不同，杂种优势的强弱也不同；杂种优势在表现明显，以后逐渐减弱。5.逐代纯化选育（1）特点：指在杂交后代众多类型中选留符合育种目标的个体并进一步培育，直至获得稳定遗传的性品种。（2）选育规则：若选育的优良性状为，则观察到的此类性状可稳定遗传：若选育的优良性状为，获此性状的品种后，则须连续自交，直至不再出现性状分离。【合作探究】：1、已知马铃薯的黄肉对非黄肉、抗病对不抗病均为显性，且生产上通常用块茎繁殖，其品种是杂合体，现有非黄肉抗病（yyRr）及黄肉不抗病（

4、Yyrr ）两种品种，请设计杂交育种程序选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种，要求用遗传图解表示并加以简要说明。【课堂检测】A级题：1、下列各亲本杂交组合中,后代只有一种表现型的是()　A、BBDD×BbDdB、BbDD×BBDdC、BBDd×BBddD、bbDd×bbdd2、在两对相对性状独立遗传的实验中，F2代能稳定遗传个体和重组型个体所占比例为（）　A.9/16和1/2B.1/16和3/16C.5/8和1/8D.1/4和3/83、两个杂合体(两对基因自由组合)杂交，后代出现了4种表现型，且比例相等,这两个杂合体的基因型是（）A、YyRR×YYRrB、Y

5、yRr×YyRrC、YyRr×YyrrD、Yyrr×yyRrB级题：1．已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs比例111122则双亲的基因型是（）A．TTSS×TTSsB．TtSs×TtSsC．TtSs×TTSsD．TtSS×TtSs【小结】