2012秋冀教版七上第二节《细胞分化形成组织》word学案

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1、六道河中学七年级第一学期生物导学案编号7日期班级组号姓名编制人陈红学科主任第一单元第二章第二节细胞分化形成组织授课教师：六道河中学—陈红学学习目标1、掌握植物细胞的主要组织和功能2、掌握动物细胞的基本组织和功能3、了解组织培养技术学习重点动植物的主要组织和功能学习难点动植物组织的功能准备时间9.7实际时间教学手段和方法多媒体教学用具或课件学案、课件教学过程师生活动一、回顾旧知（3分钟）1、叶绿体能将无机物合成，同时把光能转变成，并将储存在它所制造的有机物中。2、和都是细胞中的能量转换器。3、是细胞生命活动

2、的控制中心。细胞核中有一种容易被碱性染料染成深色的物质---，染色体内有遗传物质----。4、幼苗的长大与和有关。5、细胞分裂时，通过复制，数目加倍，然后分配到两个子细胞中，并且子细胞具有与原来定的细胞相同的，保持了分裂前后遗传物质的稳定。6、通过细胞的不断分裂。细胞的数目，通过细胞的生长，细胞的体积，经过一系列的变化，生物体由小长大。二、自主探究：1、5分钟时间通读P23—P29，同时用红笔划出其中的重点。2、根据所学的内容6分钟时间找出下列各题答案（只记忆，不填写）：（9分钟时间记忆，3、4号准备上板

3、）（一）植物细胞的分化1、在生长发育过程中，除一小部分细胞保持分裂外，大部分细胞失去了分裂能力，细胞的、和都发生了改变，这个变化过程就是细胞分化。2、细胞分化形成各种不同的细胞群，这些形态，结构、功能的细胞群叫做组织。3、各种组织是在、和的基础上逐渐形成的。4、植物体的主要组织有、、、等。5、分生组织特点：细胞体积，排列，细胞壁，细胞质，细胞核。能分裂产生新细胞。6、保护组织特点：细胞排列，具有作用。7、营养组织特点：细胞壁，具有贮存的作用。8、输导组织特点：细胞呈状，具有功能。（二）动物细胞的分化1、人

4、体和大多数动物都是由发育而来的。2、人体和动物的基本组织：、、和。3、上皮组织特点：细胞排列，细胞间质；具有、等功能。4、结蹄组织特点：细胞间隙，细胞间质；具有、、和等功能。和都属于结缔组织。5、肌肉组织特点：主要有构成，具有和的功能。可以分为、、三种。6、神经组织特点：主要有细胞构成，神经细胞受到刺激后能产生和。7、植物体的任何一个活细胞，在一定条件下，都具有并发育成完整植物体的能力，这叫做植物细胞的。8、利用组织培养技术，可以保持原植物体的优良特点，培养植株，实现植物苗的“工厂化”生产。三、练习：（6

5、分钟） 组织名称形态和结构功能1组织细胞扁平，排列紧密具有功能2组织细胞较大，细胞壁薄能够贮存3组织细胞呈长管状疏导水分和营养物质（具有功能）4组织细胞小，排列紧密有具旺盛的能力，不断分裂使植物生长 组织名称形态和结构功能1组织细胞排列，细胞间质、等功能2、组织细胞间隙大，细胞间质多、、和等功能。3、组织主要由构成具有和的功能4、组织主要由构成受到刺激后能和兴奋3、将相应器官与其主要组织连接起来。(1)人体体表的皮肤a．神经组织B.(1)植物叶的表皮a．分生组织(2)腓肠肌b．结缔组织(2)叶脉b．营养组

6、织(3)血液c．肌肉组织(3)西红柿的果肉c．保护组织(4)大脑d．上皮组织(4)植物的顶芽d．输导组织四、当堂检测：（当堂给出答案，错题的相关知识点写在百宝箱上，4分钟）1．细胞生长分化的过程依次是()A．细胞分裂→细胞生长→细胞分化B．细胞生长→细胞分化→细胞分裂C．细胞分化→细胞分裂→细胞生长D．细胞分裂→细胞分化→细胞生长2．生活中，我们吃西瓜、西红柿等都是吃的植物的()A．输导组织B．营养组织C．保护组织D．支持组织3．植物叶的表皮、叶肉、叶脉分别属于()A．保护组织、营养组织、输导组织B．保护

7、组织、输导组织、分生组织C．营养组织、保护组织、输导组织D．保护组织、输导组织、营养组织4．我们吃马铃薯，主要是吃马铃薯中的()A．营养组织B．保护组织C．输导组织D．分生组织7．将成熟的番茄果实用开水烫过，然后撕下表皮，这层表皮是()A．细胞壁B．机械组织C．营养组织D．保护组织5．植物细胞的全能性是指()A．任何一个活的植物细胞在一定条件下，都有发育成完整植物体的能力B．受精卵可发育成一粒种子C．一粒种子在适宜条件下可发育成一植株体D．植物的营养繁殖6．细胞的分化导致()A．组织的形成B．器官的形成C

8、．系统的形成D．生物体的形成7．人的血液属于组织()A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织五、课后反思（整理笔记2分钟）