学校科研工作总结

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1、学校科研工作总结(2011——2012第一学期)本学期,我校科研工作在各级领导的支持与关怀下较圆满地结束了,为便于今后更好开展工作,现总结如下:一、加强学习,提升教师科研水平科研工作是学校一项重要的工作,期初召开科研工作领导小组会议,布置新学期科研工作计划,明确了本学期需要完成的各项科研工作内容,如学校科研网的建设,“十一五”结题课题在教学中的推广,“十二五”两个课题的申报,开题报告会,实验课的汇报等工作,教师的教科研学习等等,积极组织教师开展教科研理论的学习,内容涉及《师说系列》讲座、《两纲教育落实在课堂》杂志等。工作的开展使我校教师更意识到了开展教育科研是“促进学校可持续

2、发展”的内趋力,学校只有以教育科研为先导,才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流,不断向前推进。我校教师都能树立教科研意识,积极参与教科研活动。二、整体布局,形成课题研究规划我校的课题研究工作依据我校的实际情况,按照轻重缓急,难易程度,明确主攻方向,全校整体布局,统一规划。形成两个课题组一个是哈市教育学会教学课题《小学生快速阅读能力培养的策略研究》;一个是哈市德育课题《小学生德育生活化、活动化策略研究》。课题组成员采用个人自愿申报和统调相结合的方式组成。三、建章立制,形成长效管理机制为引导教师进入研究的状态,引导学校进入变革的状态,使我校的教科研工作进一步规范化、制度化,使课

3、题研究扎实、稳步地向前推进,保证课题如期优质地完成。本学期我校制订了“教育科研管理制度”,并在实践过程中不断完善、修订,使之逐步成为我校教育科研工作的长效管理机制。本制度明确了“课题领导小组”、“课题实验小组”、“课题组长”和“课题组成员”的职能;规定了课题管理的办法;强化了课题过程管理的机制;制订了教科研奖惩条例。使我校的教科研工作步入健康发展的轨道。四、确立课题,积极申报课题方案坚持从我校教育教学的实际情况出发,为解决教育教学中存在的问题,进一步规范教育教学行为,从大处着眼,小处入手选立课题。各课题组认真撰写课题方案设计,并且取得专家的指导,对课题方案进行反复的论证和修改

4、,积极向上级教育科研部门申报。12月15日和12月19日教学与德育两个课题正式开题。五、构建平台,积极开展课题研究教育科研,课程改革,教学研究如何有机地进行整合,关键是要寻找适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革,进行教育科研和教学研究的主阵地,因此,我们以课堂为平台,树立“科研走进课堂,科研融入课改”的理念,积极开展研究活动。本学期我校举行了两次全校课题研究活动,有两位老师献课,丁丽君老师《桂林山水》,郭英杰老师的德育实践课,两位老师精心设计方案,认真施教,均取得了良好的效果,推进了课程改革,提高了教学水平,促进了学生素质的发展。六、抓好常规,使研究活动正常化为使广大教

5、师能保持积极的情绪状态,各课题组长能按计划组织课题组成员进行学习、研讨、听课、交流,使课题研究活动日趋正常化,营造了良好的教科研氛围。我校的教科研工作的前景是美好的,它将给我校的教育教学工作注入新活力和生机。今后我们只有脚踏实地,步步为营,才能使我校的教科研工作卓有成效。

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